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Capa do livro: “Eu jogo fazendo todas as maneiras que eu consigo”: <br>Um estudo sobre jogos e construção de possibilidades de novas relações espaciais a luz da epistemologia genética

“Eu jogo fazendo todas as maneiras que eu consigo”:
Um estudo sobre jogos e construção de possibilidades de novas relações espaciais a luz da epistemologia genética

Autores: Lilian Alves Pereira Peres

O leitor encontrará neste livro o resultado da investigação desenvolvida em uma pesquisa de Doutorado realizada no Programa de Pós-graduação em Educação – PPE na Universidade Estadual de Maringá – UEM no período de 2013 a 2017, cujo objetivo foi investigar os efeitos de uma intervenção pedagógica construtivista com jogos, mais especificamente com o jogo Katamino, e construção de possíveis e do necessário em relação à aprendizagem de conteúdos escolares sobre noções espaciais. A partir do ponto de vista da teoria piagetiana, referencial teórico-metodológico desta pesquisa, o jogo de regras em um contexto educativo, pode ser um desencadeador de reflexão nos sujeitos, proporcionando construções significativas do ponto de vista cognitivo. É nessas experiências das crianças com os objetos que lhes é oferecida a possibilidade de construir hipóteses sobre as relações de proximidade entre eles, suas possibilidades de encaixe, suas mudanças de posição conforme a perspectiva de quem os observa, entre outras noções espaciais relevantes para a vida de cada um de nós. Enfim, o rico material proposto nesta obra fornece importantes reflexões que indicam a atualidade da psicologia e da epistemologia genéticas piagetianas, principalmente no contexto pedagógico, e leva a refletir sobre a importância de pesquisas sobre o tema do desenvolvimento de diferentes formas de pensar.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-5942-3
ISBN DIGITAL:978-65-251-5939-3
DOI: 10.24824/978652515942.3
Ano de edição: 2024
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 148
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

PREFÁCIO - 13
INTRODUÇÃO - 19
CONHECIMENTO ESPACIAL E CONSTRUÇÃO DE POSSÍVEIS E DO NECESSÁRIO - 27
ENCAMINHAMENTOS E ARRANJOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA - 39
ESPAÇOS, POSSÍVEIS E NECESSÁRIO: resultados da pesquisa - 79
RECONSIDERANDO O CAMINHO: INDICANDO NOVAS POSSIBILIDADES - 113
REFERÊNCIAS - 119
APÊNDICE A - 131
APÊNDICE B CRITÉRIOS CLASSIFICATÓRIOS PARA A PROVA OS SISTEMAS DE REFERÊNCIAS E AS COORDENADAS: a horizontal e a vertical - 133
APÊNDICE C CRITÉRIOS CLASSIFICATÓRIOS A PROVA O RELACIONAMENTO DAS PERSPECTIVAS - 135
APÊNDICE D CRITÉRIOS CLASSIFICATÓRIOS PARA A PROVA ESQUEMAS TOPOGRÁFICOS E MAPA DA ALDEIA - 137
APÊNDICE E - 139
ÍNDICE REMISSIVO - 145

LILIAN ALVES PEREIRA PERES

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2002) e Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional - UNIVALE (2004). Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2009) e Doutora em Educação pela mesma Universidade (2017). Professora do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá (DPD/UEM). Pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Desenvolvimento Humano e Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento humano; construtivismo; jogo de regras; processos educativos; psicopedagogia.