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Capa do livro: Flexibilização educacional: <br> Na educação física e na equoterapia

Flexibilização educacional:
Na educação física e na equoterapia

Autores: Alexandre Rezende (Org.) - Ana Rita Matias - Andréa Gomes Moraes - Alexandre Rezende (Autores)

A flexibilização educacional é um convite para que o(a) professor(a) se dedique a uma reflexão crítica e criativa sobre o processo de mediação docente, em especial, na Educação Física, a partir dos conceitos teóricos de dois autores chaves, Vygotsky (1991, 2001) e Feuerstein (1991). Propomos a realização de Pesquisas Pedagógicas que empreendam uma análise dialética do Ciclo de Mediação e dos Recursos Auxiliares de Mediação, de maneira contribuírem para a produção de saberes docentes, que possibilitem a construção de experiências de aprendizagem significativas para os(as) educandos(as). A mediação se refere tanto à influência exercida pelo signo sobre o pensamento da criança, como ao papel do(a) professor(a) de adequar as estratégias didáticas de maneira a criar, em diálogo com os(as) educandos(as), atividades educativas que promovam o seu desenvolvimento. O compromisso com a qualidade de ensino que advém dessa proposta pode ser estendido para a Equoterapia, a fim de aproximar a intervenção terapêutica da prática educativa, o que favorece a discussão sobre como a mediação com o cavalo deve ser planejada, a partir de uma intencionalidade que tanto deve atender a um protocolo comum, como ser capaz de atender às necessidades e interesses de cada um dos(as) praticantes.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-5152-6
ISBN DIGITAL:978-65-251-5153-3
DOI: 10.24824/978652515152.6
Ano de edição: 2024
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 150
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

APRESENTAÇÃO - 11
PREFÁCIO - 15
CONCEITOS TEÓRICOS CHAVES DE VYGOTSKY - 17
CONCEITOS TEÓRICOS CHAVES DE FEUERSTEIN - 31
FLEXIBILIZAÇÃO EDUCACIONAL: linha de pesquisa - 89
FLEXIBILIZAÇÃO EDUCACIONAL NA EQUOTERAPIA - 125
REFERÊNCIAS - 141
ÍNDICE REMISSIVO - 145

ORGANIZADOR

ALEXANDRE REZENDE

Professor de Educação Física, licenciado pela Universidade de Brasília, Especialista em Educação Física para Portadores de Deficiência pela Universidade Federal de Pernambuco, Mestre em Educação pela Universidade de Brasília, Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília e Pós-Doutor pelo Comprehensive Health Research Centre (CHRC) da Universidade de Évora/Portugal. Atualmente é professor da Universidade de Brasília, lotado na Faculdade de Educação Física, onde orienta estudos sobre a flexibilização educacional no Mestrado Profissional em Educação Física.

AUTOR

ANA RITA MATIAS

Psicomotricista, licenciada em Educação Especial e Reabilitação pela Universidade de Lisboa, Mestre em Psicologia Educacional pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada e Doutora em Motricidade Humana pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. Atualmente desempenha funções de Professora Auxiliar e é diretora da Licenciatura em Reabilitação Psicomotora, na Escola de Saúde e Desenvolvimento Humano da Universidade de Évora. Nesta instituição orienta estágios, teses de mestrado e doutoramento no âmbito da intervenção aquática, grafomotricidade e terapia assistida por cavalos. É membro integrado Comprehensive Health Research Center (CHRC).

ANDREA GOMES MORAES

Fisioterapeuta, graduada pela Universidade Católica de Brasília, Mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília, Especialista em Psicomotricidade pela Universidade Cândido Mendes, Mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília e Doutora em Educação Física pela Universidade de Brasília. Atualmente é coordenadora e equoterapeuta no Centro de Equoterapia da Polícia Militar do Distrito Federal, professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal e professora do Curso de Fisioterapia da Faculdade ICESP.