FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO:
Contradições e desafios
Autores: Silva, Sandra Mara do Carmo – Santos, Arlete Ramos dos
Ao analisarmos os recursos públicos para o transporte escolar nos municípios lócus da pesquisa, constatamos que esta política pública tem sido usada de forma inadequada, uma vez que tem gestores fechando as escolas do campo e transportando os alunos para a cidade, ao invés de utilizá-lo para fazer a percurso intracampo como está na legislação educacional.
Neste livro, o leitor encontrará elementos para compreender a importância da educação do campo como política pública para fortalecer a identidade camponesa, mas também, como ela NÃO tem sido garantida no país, pois o fechamento de escolas do campo tem imperado com o intuito de contenção de gastos e nucleação em algumas comunidades. Esperamos que essa realidade seja revista e que a classe trabalhadora do campo possa ter escolas de qualidade para seus filhos em suas comunidades, conforme está garantido nas políticas educacionais brasileiras.
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+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-5467-1
ISBN DIGITAL:978-65-251-5468-8
DOI: 10.24824/978652515467.1
Ano de edição: 2023
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 216
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
- APRESENTAÇÃO - 9
- PREFÁCIO - 11
- PALAVRAS INICIAIS - 13
- ESTADO DA ARTE: banco de teses e dissertações da CAPES/IBICT/ ANPAE e ANPED - 17
- FECHAMENTO DE ESCOLA NO CAMPO: o que revelam as pesquisas? - 27
- PRESSUPOSTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL - 35
- PERCURSO TEÓRICO-METODOLÓGICO DA PESQUISA - 69
- FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO NO BRASIL - 91
- TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SUDOESTE BAIANO - 109
- TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO MÉDIO SUDOESTE DA BAHIA - 135
- TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO MÉDIO RIO DE CONTAS (TMRC) – BA - 159
- CONSIDERAÇÕES FINAIS - 187
- REFERÊNCIAS - 191
- APÊNDICE 1 NOTAS IDEB-CAMPO/CIDADE - 209
- ÍNDICE REMISSIVO - 213