A TRAJETÓRIA DA ESTUDANTE CEGA:
A emancipação por meio da superação de barreiras
Autores: Paiva, Nágea Rodrigues – Valadão, Erasmo Baltazar
O desejo iluminista de lançar luzes no passado e criar outra ordem civilizatória ainda tateia em meio aos retrocessos que a humanidade insiste em repetir. Não obstante aos inegáveis avanços na ciência, na tecnologia, na política, ainda não superamos uma ordem social gestora do escravagismo, do fascismo, do machismo e, principalmente, ainda não conseguimos incluir e celebrar a diversidade do nosso povo.
A história de vida da Nágea, partilhada neste texto, constitui um sinal importante desse movimento desbravador de espaços das políticas emancipatórias praticadas nas universidades públicas e, nesse específico, na Universidade Federal do Tocantins, campus de Arraias, TO. A educação formal associada aos instrumentos das tecnologias inclusivas possibilitou a superação de barreiras antes pensadas instransponíveis.
A Nágea materializa esse movimento sem controle que continua inspirando sujeitos no mundo inteiro a potencializar a vida a construir outras perspectivas não delimitadas pelas contingências a que estamos submetidos.
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+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-4874-8
ISBN DIGITAL:978-65-251-4875-5
DOI: 10.24824/978652514874.8
Ano de edição: 2023
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 80
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
PREFÁCIO .....13
Dr.ª Elisabete da Silveira Ribeiro
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS .....17
2. MEMORIAL .....19
3. O CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO CULTURAL DE ARRAIAS .....31
4. A EDUCAÇÃO COMO ALAVANCA DA INCLUSÃO .....35
4.1 Barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados .....37
4.2 Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentosque impeçam ou prejudiquem a participação social dapessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas .....38
4.3 Barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias .....40
5. DIÁLOGO COM OS SUJEITOS DA PESQUISA .....47
5.1 Perspectiva das professoras da educação básica .....47
5.2 Perspectiva dos colegas de turma no ensino superior .....52
5.3 Perspectiva dos professores da educação superior .....58
5.4 Perspectiva do assistente administrativo que trabalha no Setor de Acessibilidade Informacional – SAI .....64
5.5 Questão em comum a todos: professoras da educação básica .....69
5.6 Questão em comum a todos: colegas de turma .....70
5.7 Questão em comum a todos: professores da educação superior e assistente administrativo .....72
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS .....75
REFERÊNCIAS .....77
ÍNDICE REMISSIVO .....79
ERASMO BALTAZAR VALADÃO