Gestão democrática e a prevenção ao Bullying nas escolas da rede estadual de ensino do Paraná:
Desafios dos gestores
Autores: Rosa, Sandra Regina Bernardes de Oliveira
Ele foi elaborado com a prática pedagógica dessa função, considerada no contexto em que o gestor está inserido, a influência da política determinante da função. A pesquisa revela como os Gestores Escolares da Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, no munícipio de Curitiba na Gestão Democrática, atuam na prevenção à intimidação sistemática (bullying) e legislação educacional federal e estadual.
Os resultados do estudo mostraram a necessidade de constante dialética na compreensão da formação permanente, como dinâmica à reflexão crítica, o desvelamento das contradições sobre o trabalho do Gestor Escolar Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná. As análises apresentaram a influência do sistema na prática do Gestor escolar, política de interferência do sistema de ensino, com intervenção e controle na escola.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-5063-5
ISBN DIGITAL:978-65-251-5061-1
DOI: 10.24824/978652515063.5
Ano de edição: 2023
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 166
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
- APRESENTAÇÃO - 9
- PREFÁCIO - 11
- INTRODUÇÃO - 15
- PROCESSO HISTÓRICO DOS PARTIDOS POLÍTICOS, GOVERNADORES E MOVIMENTOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DO PARANÁ - 41
- GESTÃO DEMOCRÁTICA E O GESTOR ESCOLAR - 67
- BULLYING: fenômeno mundial e brasileiro na escola - 89
- PREVENÇÃO AO BULLYING NO BRASIL E NO ESTADO DO PARANÁ - 109
- PESQUISA DE CAMPO: a percepção dos gestores sobre a existência do bullying nas escolas - 121
- CONSIDERAÇÕES FINAIS - 139
- REFERÊNCIAS - 145
- APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO -159
- ÍNDICE REMISSIVO - 163
Especialista em Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Na carreira do magistério há 32 anos, trabalha como pedagoga pela Rede Estadual de Ensino do Paraná e pela Rede Municipal de Ensino de Curitiba.