Capa do livro: COSTURANDO NARRATIVAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PELOS FIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br> Coleção Tessituras narrativas em contexto Educacional<br> Volume 1

COSTURANDO NARRATIVAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PELOS FIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Coleção Tessituras narrativas em contexto Educacional
Volume 1

Autores: Maria José de Melo e Alvim Aguiar

A tessitura desta pesquisa dá-se na costura de um estudo sobre o coordenador pedagógico, compreendido como sujeito de narrativas, que atravessam seu percurso (auto)formativo ao desenvolver atividades no âmbito da Educação Infantil, e do currículo, enquanto artefato cultural que se processa nas interrelações sociais e pedagógicas.
Um estudo fruto da pesquisa de mestrado que objetiva conhecer o coordenador pedagógico em suas atividades curriculares intermediadas pela narrativa autobiográfica, metodologia investigativa, que permite o vozear do coordenador, pelas experiências rememoradas em suas escritas, oportuniza reflexões que se encaminham à (auto)formação como possibilidade potente e imanente de desenvolvimento profissional. O campo teórico-narrativo em que assenta o volume I desta coleção, consubstancia-se em recortes das narrativas com interstícios para fundamentação, análise e reflexão calcadas à tessitura paradigmática de um fazer pedagógico contemplativo do sujeito em sua subjetividade e objetividade que lhe forjam como profissional.

Maria José de Melo e Alvim Aguiar

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-3392-8
ISBN DIGITAL:978-65-251-3393-5
DOI: 10.24824/978652513392.8
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 150
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

COSTURANDO NARRATIVAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PELOS FIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br> Coleção Tessituras narrativas em contexto Educacional<br> Volume 1
MARIA JOSÉ DE MELO E ALVIM AGUIAR
É mestre em Gestão de Ensino da Educação Básica. Especialização em Coordenação Pedagógica; Docência na Educação Infantil; Gestão Educacional. Graduada em Pedagogia e graduanda em Psicologia. Atua como professora; coordenadora e formação continuada. Membro do grupo de pesquisa GPCEB (Grupo de Pesquisa Currículo na Educação Básica) do Programa de Pós-Graduação  em  Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA).