A INCLUSÃO ESCOLAR PELO SENTIR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Autores: Roseneide Batista Cirino - Paulo Ricardo Ross - Sonia Maria Chaves Haracemiv
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-2490-2
ISBN DIGITAL:978-65-251-2486-5
DOI: 10.24824/978652512490.2
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 140
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Professora Adjunta na Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá, atuando com disciplinas e projetos relacionados à Educação Especial Inclusiva. Atuou como professora na Educação Básica, tanto no atendimento educacional especializado anos iniciais do Ensino Fundamental como no curso de formação de professores para o nível médio. Atuou também como pedagoga na gestão escolar. Atualmente, coordena o NESPI – Núcleo de Educação Inclusiva Campus Paranaguá, e coordena o PROFEI – Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional da Unespar.
Professor titular da Universidade Federal do Paraná, escritor e palestrante. Já palestrou em centenas de cidades do Brasil. Vem inspirando e ensinando jovens, pais e professores a perceberem seus valores, suas capacidades para conhecer a si mesmos e como podemos desafiar as outras pessoas, a partir do que elas sentem e necessitam, para que sejam respeitadas e se desenvolvam. Professor Paulo Ross defende que, quando conhecemos nosso valor, nós nos tornamos imparáveis. Nenhuma barreira irá bloquear o processo de aprender, comunicar-se e impactar positivamente as pessoas. Nada pode nos impedir de viver nossa real identidade e de ser as pessoas que nascemos para ser.
Professora Associada IV da UFPR, Pós-Doutorado em Avaliação e Currículo na UNIRIO; Doutorado em História e Filosofia da Educação pela PUC-SP; Mestrado em Educação e Ciências pela UFSC-SC; Professora do Setor de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE, e do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE:TPEn – Mestrado Profissional, na Linha Formação da Docência e Fundamentos da Prática Educativa; Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano; Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Avaliação e Currículo – UNIRIO; Coordenadora do Projeto EJA e Tecnologias de 2017–2021, do EPEJA; Pesquisadora da Rede Internacional Luso-Brasileira de Pesquisa Colaborativa em Educação de Jovens, Adultos e de Pessoas Idosas, BRASILUEJA, parceria do Brasil, Portugal, Espanha e México; Coordenadora do Projeto de Pesquisa “Vozes do Cárcere – paz e não violência em busca de um novo modelo de gestão penal”. Vice-Coordenadora do Observatório Social Saúde em Instituições Prisionais e Justiça Criminal.