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Capa do livro: APRENDIZAGEM NA INTERNET<br>a metodologia WebQuest na prática

APRENDIZAGEM NA INTERNET
a metodologia WebQuest na prática

Autores: Maria Aparecida Pereira Viana

Integrar a utilização da internet no currículo de um modo significativo e incorporá-la às atuais práticas de sala de aula bem-sucedida, como a educação baseada em resultados, numa aprendizagem colaborativa, poderá fornecer um contexto autêntico em que os alunos desenvolvem conhecimentos, habilidades e valores. Nesse contexto, a Pedagogia de Projetos permite aos alunos analisar os problemas, as situações e os conhecimentos dentro de um contexto e em sua totalidade, utilizando, para isso, os conhecimentos presentes nas disciplinas e na sua experiência sociocultural. Os meios de comunicação, expandindo-se geograficamente, levam, até os mais distantes rincões do planeta, novos desejos de consumo, transformando, em poucos anos, culturas que tinham tradições milenares. As mudanças nos valores e no tempo e espaço levam-nos a assumir os mais variados papéis de um momento para outro, fazendo da esquizofrenia a normalidade.
A capacitação dos professores é importante, trabalhando assim novas formas de aprenderem, através de intercâmbios virtuais ou presenciais com alunos e professores de diferentes culturas e realidades sociais. O professor que deseja melhorar suas competências profissionais e metodológicas de ensino, além da própria reflexão e atualização sobre o conteúdo da matéria ensinada, precisa estar em estado permanente de aprendizagem. As mais modernas tecnologias de informação e comunicação exigem uma reestruturação ampla dos objetivos de ensino e de aprendizagem e, principalmente, do sistema escolar.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-2965-5
ISBN DIGITAL:978-65-251-2961-7
DOI: 10.24824/978652512965.5
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 142
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

APRENDIZAGEM NA INTERNET<br>a metodologia WebQuest na prática

MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
É docente do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas, com atuação na graduação e pós-graduação; Investigadora do Grupo de Pesquisa IDEA/UMINHO /PT, envolvendo os países de Portugal, Espanha e Brasil - (Projeto de Pesquisa: Competência Docente no Ensino Superior); com Estágio Científico Avançado de Pós-doutoramento na Universidade do Minho, Portugal. Possui Mestrado em Educação Brasileira (UFAL, 2003), Especialista em Informática Educativa e Metodologia no Ensino Superior e Educação a Distância com ênfase na Docência e na Tutoria em EAD (PUC-RS); é Licenciada em Pedagogia Licenciatura Plena (UFAL).