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Capa do livro: MAPAS CONCEITUAIS: <br>estratégias para ensinar e aprender significativamente

MAPAS CONCEITUAIS:
estratégias para ensinar e aprender significativamente

Autores: Graziela Ferreira de Souza

Neste livro apresentam-se pesquisas e práticas vivenciadas na educação básica e ensino superior que utilizam mapas conceituais como recurso potencialmente facilitador da aprendizagem significativa. Fundamentado na teoria de David Ausubel e no conhecimento de Joseph Novak sobre mapeamento conceitual como recurso representativo do conhecimento, este livro foi idealizado para oferecer suporte a educadores e entusiastas no mapeamento sobre encaminhamentos e aspectos necessários para a introdução, desenvolvimento e aprimoramento do uso da técnica. O recurso proposto por Novak caracteriza-se pela associação de conceitos de forma esquemática, contribuindo para os processos de ensino, de aprendizagem, de avaliação e de organização de materiais, entre outros usos. Nesta obra, destacam-se os pressupostos teóricos que orientam o desenvolvimento de mapas conceituais, bem como estratégias para domínio e aprimoramento da técnica em diferentes contextos de ensino. O livro organiza-se em cinco capítulos com direcionamentos para utilização dos mapas conceituais, para isso, apresenta os processos estruturantes e fundamentais ao desenvolvimento da aprendizagem, possibilidades de utilização dos mapas conceituais como recurso pedagógico e estratégias de avaliação das produções em busca das evidências da aprendizagem significativa.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-1780-5
ISBN DIGITAL:978-65-251-1776-8
DOI: 10.24824/978652511780.5
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 94
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

MAPAS CONCEITUAIS: <br>estratégias para ensinar e aprender significativamente

GRAZIELA FERREIRA DE SOUZA
É pedagoga licenciada pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, mestra e doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Atua como professora colaboradora no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).