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O USO DOS JOGOS DE TABULEIRO E DO E-PORTFÓLIO DO CORPO BRINCANTE NO PROCESSO EDUCATIVO

Autores: Márcia Ambrósio - Eduardo Mognon Ferreira

Esta obra une criações originais de jogos didáticos à proposta do E-portfólio Brincante e discute temas complexos para o ensino de História e outras disciplinas – Feudalismo, Primeira Guerra Mundial, Sustentabilidade e Gênero. Revela que o processo brincante estimulou uma grande jogada de saberes: 1. a reorganização do espaço escolar e uma nova relação com o saber; 2. uma pedagogia do encantamento; 3. uma didática brincante a serviço das aprendizagens; 4. a formação para além das fronteiras disciplinares; 5. permanências e/ou mudanças de práticas pedagógicas; 6. o estímulo ao protagonismo docente/discente; 7. o aspecto relacional do ato de ensinar/aprender, por meio da representação de papeis híbridos, ora de espectador(a), ora de mediador(a). Por fim, a obra desbrava ao criar e disponibilizar uma plataforma virtual intitulada E-portfólio do Corpo Brincante, disponível no endereço www.e-corpobrincante.ufop.br, que possibilita assistir às videoaulas, baixar o e-book, os cadernos didáticos, os tabuleiros, as regras e as cartas de cada jogo. Todo material, em seu conjunto, poderá melhorar a intepretação, fazer fluir boas ideias, estimular a interação dos autores/interlocutores, instigar novas didáticas e a produção de novos jogos.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-5578-913-3
ISBN DIGITAL:978-65-5578-912-6
DOI: 10.24824/978655578913.3
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 162
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

O USO DOS JOGOS DE TABULEIRO E DO E-PORTFÓLIO DO CORPO BRINCANTE NO PROCESSO EDUCATIVO

MÁRCIA AMBRÓSIO
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Pós-Doutorado pela Universidade de Barcelona. Leciona como Professora Assistente no DEETE/UFOP. Seus temas de estudos e pesquisas no CNPq e FAPEMIG, que resultaram em publicações em livros, artigos e cadernos didáticos, são os seguintes: avaliação/autoavaliação, portfólio/e-portfólio, metacognição no ensino superior, mediação tecnológica, relação pedagógica no AVA, jogos didáticos, dentre outros.

EDUARDO MOGNON FERREIRA
Mestre em Ensino de História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Suas pesquisas e publicações estão centradas na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e o uso dos jogos como recursos didáticos interdisciplinares no Ensino da História da África. É, atualmente, pesquisador da FAPEMIG e criou jogos de tabuleiro que discutem o Feudalismo, a Primeira Guerra Mundial, Sustentabilidade e Gênero.