EDUCAÇÃO DE SURDOS:
educação bilíngue e agora professor?
Autores: Edna Misseno Pires - Zilda M. Pires Santos
Como pesquisadoras e professoras da área da educação de surdos, nos deparamos com diversas questões, entre elas, a preparação docente para a educação de surdos no Brasil. Tais reflexões nos induzem a nos posicionar frente às dificuldades e desafios em diferentes questões que envolvem a preparação do docente para atender as exigências da educação de surdos no Brasil no século XXI. Este livro nasce da necessidade de compartilhar nossas inquietações acerca das questões que envolvem a surdez e a língua de sinais, com o objetivo de situar e aproximar o professor e o aluno surdo. O primeiro capítulo deste livro apresenta um panorama geral das concepções de surdos no decorrer dos séculos e as concepções de surdez até o presente momento histórico. O segundo capítulo apresenta os fundamentos legais e políticas públicas para a educação dos surdos no Brasil que trazem o respaldo legal para a reivindicação da comunidade surda em prol de uma educação bilíngue, bem como a importância de uma formação docente em uma perspectiva bilíngue. O terceiro capítulo propõe analisar o ensino de Libras no Ensino Superior ministrado nos cursos de licenciatura, e o quarto capítulo traz o pensamento educacional brasileiro e as perspectivas atuais para a educação de surdos, considerando a proposta bilíngue em escolas bilíngues.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-5578-763-4
ISBN DIGITAL:978-65-5578-752-8
DOI: 10.24824/978655578763.4
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 126
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Doutora e mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC- GO). Graduada em fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás e graduada em Pedagogia pela Faculdade Alfredo Nasser; especialização em: Docência Universitária (PUC- GO), Tradução e interpretação em Libras (Unip-SP); Educação Especial (Faculdade Michelangelo-DF) e Formação de professores – Libras e Braille (Uniaraguaia-GO). Atualmente é professora da Universidade Federal de Goiás (UFG). Possui proficiência em Libras (Pro Libras) pelo MEC/Brasil como professora de nível superior de Libras e tradutora/ intérprete de Libras. Tem experiência na área de educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, educação de surdos, língua de sinais e formação de professores
Possui mestrado em educação pelo Instituto Teológico e Ciências da Flórida-EUA. Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás e especialização em Educação Especial pela Faculdade de Michelangelo (DF); especialização em Libras e Braille pela Uniaraguaia-GO. Atuou como professora de graduação, pós-graduação e tutoria em EAD nas seguintes instituições: Uni-Anhanguera-Go, Unifan-Go e Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é professora no curso de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Goiás e intérprete de Libras pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de Goiás.