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Capa do livro: ESCRITAS FEMININAS EM CADERNOS ESCOLARES:<br> 1923 – 1971

ESCRITAS FEMININAS EM CADERNOS ESCOLARES:
1923 – 1971

Autores: Isabelle de Luna Alencar Noronha

Podemos dizer que já era tempo de termos uma publicação sobre a história da educação de um lugar que a mais de 100 anos iniciou o seu processo de desenvolvimento pela via da educação, inicialmente por meio das ações católicas, e, posteriormente (a partir da década de 1930), por seus intelectuais, "tais como bacharéis e médicos", que, ao formarem-se pelos "colégios e faculdades do país", passavam a imprimir neste lugar traços da cultura letrada: Seminário de Ensino Secundário; Gabinete de Leitura; Escola para rapazes; Escola para moças; Classe de alfabetização para os pobres; Jardins de infância; Escolas Radiofônicas; Cursos médios para formação de professoras: normal e normal rural, para daí chegarmos à criação de cursos superiores e universidades. O livro que ora se apresenta chega ao leitor com as histórias de construção dessas instituições, mas a sua singularidade está em descortinar o processo de formação de normalistas, nos seus saberes e nos seus fazeres, e isto por meio de um instrumento tão "caro" quanto "raro" aos historiadores da educação: cadernos escolares. Cadernos que pertenceram às professoras formadas pelo Curso Normal em solo caririense. Professoras que também escreveram em revistas e jornais da época e deixaram à leitura o que entendiam ser educação e como esta era praticada e defendida. Convido o leitor a adentrar nesta história que tão bem escreve a autora.

Zuleide Fernandes de Queiroz

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-5578-402-2
ISBN DIGITAL:978-65-5578-391-9
DOI: 10.24824/978655578402.2
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 354
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

ESCRITAS FEMININAS EM CADERNOS ESCOLARES:<br> 1923 – 1971

ISABELLE DE LUNA ALENCAR NORONHA
Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB, atua como docente junto ao Departamento de Educação da Universidade Regional do Cariri – URCA e em programas de formação docente, tais como ProJovem Urbano e PARFOR. Atuou na coordenação pedagógica do PIBID/URCA e atualmente é Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica/URCA. É membro do Núcleo de Formação Docente, NFD/URCA; do Núcleo Docente Estruturante, NDE/URCA; líder do Grupo de Pesquisa em História da Educação e Ensino Fundamental: saberes e fazeres da docência (GEPHEF), vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas Pedagógicas – NEP/URCA. Desenvolve pesquisas sobre a História da Educação no Cariri cearense e no campo da docência no Ensino Fundamental (séries iniciais).