RELAÇÕES DE PODER:
um estudo com professores dos anos iniciais de um município catarinense
Autores: Claudia Vidaletti Matos Neves
Qualquer seleção que se faça para compor o currículo implica na produção de identidades que atenderão ou não ao arranjo social existente. Toda seleção é uma operação de poder.
Será que o professor sabe do seu poder de influência na definição do currículo? Se souber disso, será que ele quer entrar nessa arena contestada?
Pautada nessas questões, tem-se como objetivo central mapear como se manifestaram as formas de relação de poder no processo de revisão do currículo escolar dos anos iniciais do ensino fundamental de um município catarinense, considerando as políticas educacionais, as teorias curriculares e as discussões abordadas no contexto nacional e local.
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+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-4113-8
DOI: 10.24824/978854444113.8
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 130
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali), pós-graduada em Metodologia do Ensino e da Pesquisa e em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares com ênfase em Gestão Educacional pela FACVEST. Tem experiência na área de Educação Básica e Superior. Suas pesquisas, estudos e pós-graduação centram-se nos campos de políticas públicas educacionais, currículo, avaliação e prática docente.