ESTUDOS SOBRE AS MICRORREGIÕES DE PASSOS E PIUMHI, MINAS GERAIS
Autores: Adelino Francklin (Org.)
O pesquisador de História Regional, além de ser criativo, tem que se basear em algumas evidências para dar a sua versão sobre um fato histórico. Algumas dessas evidências são, em primeiro lugar, a existência de uma ocorrência social que envolveu uma comunidade; em segundo lugar, avaliar se esta ocorrência tem importância relevante para a sociedade onde ela ocorreu e em terceiro lugar, verificar se os atores sociais envolvidos nesta ocorrência são seres reais ou criaturas que o imaginário regional ampliou sua importância e significância.
O pesquisador tem caminhos a percorrer para o desenvolvimento de sua narrativa. O primeiro destes caminhos é buscar nas fontes tradicionais escritas – jornais, registros legais como boletins de ocorrências policiais, registros oficiais de entidades legais e empresas e que têm relação direta com o fato que se quer analisar. Os textos apresentados neste livro baseiam-se em dois pilares que contribuem de maneira marcante para a construção de narrativas sobre História Regional: História Oral e a pesquisa documental.
O pesquisador tem caminhos a percorrer para o desenvolvimento de sua narrativa. O primeiro destes caminhos é buscar nas fontes tradicionais escritas – jornais, registros legais como boletins de ocorrências policiais, registros oficiais de entidades legais e empresas e que têm relação direta com o fato que se quer analisar. Os textos apresentados neste livro baseiam-se em dois pilares que contribuem de maneira marcante para a construção de narrativas sobre História Regional: História Oral e a pesquisa documental.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3746-9
DOI: 10.24824/978854443746.9
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 148
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
ADELINO FRANCKLIN
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda (CUML). Possui Licenciatura Plena em História pelo Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG), Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) e Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN). Possui especializações em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP); História e Cultura Afro-Brasileira e Ensino de Filosofia, ambas pela Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM). Atuou como coordenador do curso de História da UEMG, Unidade Passos e atualmente é coordenador do Curso de Pedagogia pela mesma instituição. Também é professor nos cursos de História e Pedagogia da UEMG, Passos e professor de Filosofia no ensino médio e pré-vestibular pelo Colégio São Francisco/COC, em Passos-MG. É líder do grupo de pesquisa História, Cultura e Sociedade. É autor da obra Trabalho Docente e Condições de Uso das Tecnologias Educacionais e organizador da obra As Práticas Pedagógicas na Era Digital.
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda (CUML). Possui Licenciatura Plena em História pelo Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG), Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) e Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN). Possui especializações em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP); História e Cultura Afro-Brasileira e Ensino de Filosofia, ambas pela Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM). Atuou como coordenador do curso de História da UEMG, Unidade Passos e atualmente é coordenador do Curso de Pedagogia pela mesma instituição. Também é professor nos cursos de História e Pedagogia da UEMG, Passos e professor de Filosofia no ensino médio e pré-vestibular pelo Colégio São Francisco/COC, em Passos-MG. É líder do grupo de pesquisa História, Cultura e Sociedade. É autor da obra Trabalho Docente e Condições de Uso das Tecnologias Educacionais e organizador da obra As Práticas Pedagógicas na Era Digital.
ALEXANDRE LUIZ GUIMARÃES
Pós-graduando em Mundos Nativos: Saberes, Culturas e Histórias dos Povos Indígenas pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ). Possui Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG- PASSOS). Possui curso de formação em Direitos Humanos e Cidadania: Direitos Étnico-Raciais; Entendendo a Ditadura e as Comissões da Verdade; Direitos das Mulheres; Direitos da Criança e do Adolescente pela Secretaria de Estado de Direitos Humanos; Participação Social e Cidadania de Minas Gerais (SEDPAC). Também atua como professor na rede pública de educação básica na cidade de Passos, Minas Gerais.
Pós-graduando em Mundos Nativos: Saberes, Culturas e Histórias dos Povos Indígenas pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ). Possui Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG- PASSOS). Possui curso de formação em Direitos Humanos e Cidadania: Direitos Étnico-Raciais; Entendendo a Ditadura e as Comissões da Verdade; Direitos das Mulheres; Direitos da Criança e do Adolescente pela Secretaria de Estado de Direitos Humanos; Participação Social e Cidadania de Minas Gerais (SEDPAC). Também atua como professor na rede pública de educação básica na cidade de Passos, Minas Gerais.
EDGAR RODRIGUES DE OLIVEIRA
Professor universitário com graduações em Ciências Sociais e História pela FESP – Fundação de Ensino Superior de Passos e Pedagogia pela UNIFRAN – Universidade de Franca; especializações em História Brasileira Contemporânea, Gestão Escolar, Administração Escolar e Pedagogia Empresarial pela UNIFRAN. Mestre em História e Cultura Social (Área de concentração: História e Cultura Social) pela UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho”, FCHS: Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, campus Franca – SP. Dissertação “Política, Técnica e Sociabilidade na construção da Usina de Furnas – 1957 -1963”. Coordena e leciona no Curso de História da UEMG – Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Acadêmica de Passos – MG.
Professor universitário com graduações em Ciências Sociais e História pela FESP – Fundação de Ensino Superior de Passos e Pedagogia pela UNIFRAN – Universidade de Franca; especializações em História Brasileira Contemporânea, Gestão Escolar, Administração Escolar e Pedagogia Empresarial pela UNIFRAN. Mestre em História e Cultura Social (Área de concentração: História e Cultura Social) pela UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho”, FCHS: Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, campus Franca – SP. Dissertação “Política, Técnica e Sociabilidade na construção da Usina de Furnas – 1957 -1963”. Coordena e leciona no Curso de História da UEMG – Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Acadêmica de Passos – MG.
LEILA MARIA SUHADOLNIK OLIVEIRA DE PÁDUA ANDRADE
Especialista em Artes Visuais, História do Brasil Contemporâneo e História regional. Graduada em História e Ciências Sociais. Autora e organizadora dos livros: História da Nossa gente em comemoração aos 150 anos de Passos (2008), Baú de memórias da UNABEM (2016) e Baú de receitas da UNABEM (2018). Professora do Curso de História e Moda Design da UEMG e Coordenadora da Universidade aberta para Maturidade (UNABEM- UEMG).
Especialista em Artes Visuais, História do Brasil Contemporâneo e História regional. Graduada em História e Ciências Sociais. Autora e organizadora dos livros: História da Nossa gente em comemoração aos 150 anos de Passos (2008), Baú de memórias da UNABEM (2016) e Baú de receitas da UNABEM (2018). Professora do Curso de História e Moda Design da UEMG e Coordenadora da Universidade aberta para Maturidade (UNABEM- UEMG).
MICHELLE APARECIDA PEREIRA LOPES
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (2017) e Mestra em Linguística pela Universidade de Franca (2013). Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas, pela Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Passos (2008) e Especialização Lato sensu em Gestão Escolar pela Faculdade Calafiori (2010). Atualmente, é Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras / Português da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Passos, atuando também como docente do mesmo curso. É professora orientadora de alunos bolsistas em projetos de Iniciação Científica e de Extensão Universitária. É líder do Grupo de Pesquisa Discurso, mulher e mídias (DISMUMI), na UEMG, Unidade de Passos e membro do grupo de estudos Labor (Laboratório de Estudos do Discurso), da Universidade Federal de São Carlos. Desenvolve pesquisas sobre a constituição discursiva da mulher e do seu corpo. Pesquisa também sobre o letramento e a leitura em diferentes suportes. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do discurso francesa, na perspectiva foucaultiana, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, discurso, dispositivo, mídia, produção de subjetividades, objetivação / subjetivação, dispositivo, biopoder e biopolítica, leitura e letramento.
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (2017) e Mestra em Linguística pela Universidade de Franca (2013). Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas, pela Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Passos (2008) e Especialização Lato sensu em Gestão Escolar pela Faculdade Calafiori (2010). Atualmente, é Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras / Português da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Passos, atuando também como docente do mesmo curso. É professora orientadora de alunos bolsistas em projetos de Iniciação Científica e de Extensão Universitária. É líder do Grupo de Pesquisa Discurso, mulher e mídias (DISMUMI), na UEMG, Unidade de Passos e membro do grupo de estudos Labor (Laboratório de Estudos do Discurso), da Universidade Federal de São Carlos. Desenvolve pesquisas sobre a constituição discursiva da mulher e do seu corpo. Pesquisa também sobre o letramento e a leitura em diferentes suportes. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do discurso francesa, na perspectiva foucaultiana, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, discurso, dispositivo, mídia, produção de subjetividades, objetivação / subjetivação, dispositivo, biopoder e biopolítica, leitura e letramento.
STEFANY MICHELIN PIRES
Possui Licenciatura em Letras Português pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Unidade Passos (2018). Desenvolveu pesquisa de Iniciação Científica, como bolsista do Programa Institucional de Apoio à Pesquisa PAPq – Edital 01/2017 sob orientação da professora Dra. Michelle Aparecida Pereira Lopes. É membro do Grupo de Pesquisa Discurso, Mulher e Mídias (DISMUMI) da UEMG – Unidade Passos. Atualmente é aluna especial do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar.
Possui Licenciatura em Letras Português pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Unidade Passos (2018). Desenvolveu pesquisa de Iniciação Científica, como bolsista do Programa Institucional de Apoio à Pesquisa PAPq – Edital 01/2017 sob orientação da professora Dra. Michelle Aparecida Pereira Lopes. É membro do Grupo de Pesquisa Discurso, Mulher e Mídias (DISMUMI) da UEMG – Unidade Passos. Atualmente é aluna especial do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar.
THAYS VITÓRIA SANTANA
Graduada em História pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Unidade de Passos e Comércio Exterior pela Universidade de Franca (UNIFRAN). É empresária.
Graduada em História pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Unidade de Passos e Comércio Exterior pela Universidade de Franca (UNIFRAN). É empresária.