ESTUDO DE PROPRIOCEPÇÃO – APLICADO À FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM ARTES
Autores: Mônica Braga Marçal
A propriocepção é um mecanismo orgânico que nos permite ter consciência de estarmos em um corpo, de estarmos no mundo. A partir do estudo da propriocepção é possível percebermos melhor o nosso corpo no espaço físico; percebermos como nos sentimos quando estamos diante do outro; compreendermos como construímos nossas posturas corporais cotidianas; sentirmos o nosso corpo no momento presente; e, também, encontrarmos o lugar do corpo no nosso processo de formação e atuação profissional. Neste trabalho, tratarei do estudo de Propriocepção e sua aplicação na formação do professor em Artes. Estes meus escritos a respeito da nossa capacidade proprioceptiva e sua aplicação prática são conjuntos de reflexões, leituras, questionamentos e experiências como formadora corporal, além de serem o resultado de uma longa maturação dos meus estudos doutorais e do meu processo de maturação pessoal. De acordo com a minha experiência profissional, o estudo da propriocepção e o treinamento proprioceptivo podem contribuir para uma maior consciência de si; para uma escolha de movimentos mais adequados à economia e a uma boa gerência da energia corporal. O conhecimento dos elementos teóricos e a prática da capacidade proprioceptiva permitem efetivamente uma maior liberdade de expressão do corpo. O estudo da propriocepção é, então, um excelente instrumento de consciência corporal, nos preparando e nos incentivando a percebermos melhor a nós mesmos; a percebermos melhor os outros e; com esse conhecimento, compreendermos o mundo em que vivemos, atenuando impactos externos e agindo de acordo com a nossa essência.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3641-7
DOI: 10.24824/978854443641.7
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 146
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
MONICA BRAGA MARÇAL
Doutora em Teatro e Artes do Espetáculo – Universidade Paris III – Sorbonne. Graduada em Educação Física (UNIFOR), especialista em Metodologia da Pesquisa em Educação (UFC), mestre em Teatro e Artes do Espetáculo (Universidade Paris III – Sorbonne/França) e mestre em Ciências e Técnicas do Corpo (Institut Supérieur de Rééducacion Psychomotrice/França). É professora do Mestrado Profissional em Artes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Doutora em Teatro e Artes do Espetáculo – Universidade Paris III – Sorbonne. Graduada em Educação Física (UNIFOR), especialista em Metodologia da Pesquisa em Educação (UFC), mestre em Teatro e Artes do Espetáculo (Universidade Paris III – Sorbonne/França) e mestre em Ciências e Técnicas do Corpo (Institut Supérieur de Rééducacion Psychomotrice/França). É professora do Mestrado Profissional em Artes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.