PREVENÇÃO E CONTENÇÃO DO BULLYING ESCOLAR:
ações teóricas e governamentais no Brasil e na Espanha
Autores: Loriane Trombini Frick
Este é um livro que discute o enfrentamento ao bullying. Tratado, muitas vezes, como brincadeira, o bullying é um problema que afeta pessoas de várias idades e em diferentes contextos. No ambiente escolar, onde as relações interpessoais se intensificam, essa violência parece ocorrer em maior frequência, somada a outros problemas de convivência. Embora o conhecimento sobre o fenômeno tenha crescido nas últimas duas décadas, no Brasil e no mundo, o desenvolvimento de ações de prevenção e contenção, mesmo que previsto em legislação nacional, ainda é um desafio. O que fazer? Como construir um plano antibullying? Essas são perguntas recorrentes entre educadores, famílias e administrações educativas. Visando respondê-las, Prevenção e contenção do bullying escolar: ações teóricas e governamentais no Brasil e na Espanha apresenta reflexões teóricas sobre o que tem sido proposto como ações antibullying por pesquisadores e administrações educativas nestes dois países. Destacando a importância da construção de relações sociais baseadas no respeito mútuo, na cooperação e na solidariedade, o estudo apresentado neste livro torna-se fundamental para aqueles preocupados com a convivência no ambiente escolar.
Impresso
de R$ 78,00 por
R$ 60,00
Digital
de R$ 68,40 por
R$ 45,00
Confira nosso catálogo na Amazon!
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3571-7
DOI: 10.24824/978854443571.7
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 184
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
LORIANE TROMBINI FRICK
É professora adjunta da Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, atuando na área de Psicologia da Educação. É mestre e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista e formada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria. Membro do Grupo de Psicologia da Moralidade da ANPEPP e do Laboratório Interagir da UFPR, desenvolve pesquisas sobre bullying, estratégias antibullying, conflitos interpessoais e convivência na escola e universidade.
É professora adjunta da Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, atuando na área de Psicologia da Educação. É mestre e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista e formada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria. Membro do Grupo de Psicologia da Moralidade da ANPEPP e do Laboratório Interagir da UFPR, desenvolve pesquisas sobre bullying, estratégias antibullying, conflitos interpessoais e convivência na escola e universidade.