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Capa do livro: FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: <br> estratégias para o Ensino de Ciências e Biologia <br>2ª edição

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS:
estratégias para o Ensino de Ciências e Biologia
2ª edição

Autores: Janielle da Silva Melo - Vera de Mattos Machado - Aldrin Cleyde da Cunha

Reconhecendo as lacunas no ensino de Ciências e Biologia acerca da educação intercultural, esta obra pauta-se na aplicação de uma Sequência Didática (SD) aos professores indígenas de Ciências e Biologia, objetivando investigar como uma sequência didática pode proporcionar a incorporação das tecnologias educacionais nos planejamentos pedagógicos dos professores indígenas como um recurso alternativo para trabalhar o ensino de biologia de forma intercultural. Ancorando-se no aporte teórico da Teoria das Representações Sociais e na Metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo, os dados foram construídos e direcionaram a elaboração da Sequência Didática. A SD, foi aplicada com o desenvolvimento de atividades envolvendo o recurso de apresentação de slides “PowerPoint” e da produção de vídeos “Movie Maker”. Os resultados dos discursos apontaram dentre outas situações que as Tecnologias Educacionais representam uma ferramenta importante tanto no processo de ensino e aprendizagem quanto no crescimento profissional e pessoal destes professores indígenas em formação. Cabe salientar que os conteúdos científicos de Ciências e Biologia, no que diz respeito à classe dos Mamíferos, presentes nos livros didáticos utilizados nas escolas indígenas, são colocados de forma desconexa com o modo de ser e viver dessas comunidades. Demonstramos que o uso da Sequência Didática proposta, mediada pelas Tecnologias Educacionais e aplicadas durante a formação de professores indígenas, pode auxiliar no ensino de ciências e Biologia nas escolas destas comunidades.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3596-0
DOI: 10.24824/978854443596.0
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 92
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:2

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: <br> estratégias para o Ensino de Ciências e Biologia <br>2ª edição

ALDRIN CLEYDE DA CUNHA
Doutor em Educação Matemática e Professor Adjunto na Faculdade Intercultural Indígena da Universidade Federal da Grande Dourados. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática, Etnomatemática, Educação Escolar Indígena, Formação de Professores e Interculturalidade.

JANIELLE DA SILVA MELO
Doutora em Biotecnologia e Biodiversidade e Professora Adjunta da Universidade Federal do Amapá. Tem experiência como professorade Biologia com ênfase em Etnofarmacologia, Síndrome Metabólica, Diabetes, Anatomia e Fisiopatologia Humana, Zoologia, Ecologia, Etnobiologia, Práticas Educativas, Ensino de Ciências e Biologia, Formação de Professores e Interculturalidade.

VERA DE MATTOS MACHADO
Doutora em Educação e professora Adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Pós-Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências. Atua como pesquisadora nas linhas de Formação de Professores de Ciências e Biologia, Didática das Ciências e no Ensino de Ciências e Biologia.