POR UMA ESCOLA QUE DANÇA
Autores: Isleide Steil - Adair de Aguiar Neitzel
A dança é revelada, por um lado, na complexidade dos seus modos de fazer e suas diversas dinâmicas; e, por outro, está intrínseca, na feitura da dança, a pluralidade dos modos de ação e de reflexão do corpo no mundo, de experiênciá-lo e representá-lo, de forma a contribuir e expandir a compreensão dessa área nas instâncias artísticas, sociopolíticas e educacionais como contextos articulados. Entretanto, isso parte do entendimento de um corpo que se move a partir da sua fisicalidade e de suas habilidades motoras que são inerentes à forma humana. Sobretudo, esse corpo faz parte de um determinado contexto, portanto já carrega algumas informações, sejam de dança ou não.
A habitação do corpo e as suas apreensões sensíveis do que o atravessa na relação com o espaço configura modos de ser e de mover-se. Suas experiências perceptivas e cognitivas produzem/geram outros modos de estar-se no mundo, porque a dança é um processo de construção de formas e de sentidos por meio da ação do corpo.
UNESPAR – Universidade Estadual do Paraná.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3267-9
DOI: 10.24824/978854443267.9
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 108
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Pós-Doutorado em Literatura pela Universidade Diderot – Paris VII. Doutora em Literatura pela UFSC. Líder do Grupo de Pesquisa Cultura, Escola e Educação Criadora, da Pós-Graduação em Educação da UNIVALI-SC. Pesquisa sobre Leitura, mediação cultural e educação estética.
ISLEIDE STEIL
Doutoranda e Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí. MBA em Dança pela Faculdade Inspirar, Especialização em Corpo Contemporâneo e Graduação em Dança pela Faculdade de Artes do Paraná. Atuou como bailarina na CEDECE Companhia de Dança Contemporânea de Portugal e na Guaíra 2 Companhia de Dança. Pesquisa sobre dança, mediação cultural e educação estética.