PEDAGOGIA DO DIÁLOGO:
a relação entre escola e famílias
Autores: Jonatas Marcos da Silva Santos
Educar problematizando o mundo pelo diálogo é superar a contradição da prática pedagógica verticalizada, que não considera a participação ativa do educando. A prática pedagógica dominadora ainda persiste na relação entre educador e educando. A educação bancária a serviço da dominação, por isso anticidadã, mantém fortemente essa contradição.
Se o amor é diálogo, ele é condição fundamental para que o encontro aconteça, para que a transformação não se degenere em guerra, mas busque a superação das injustiças. É tarefa do ser sujeito construir o diálogo e pelo diálogo dizer o mundo novo. A palavra verdadeira, que pertence essencialmente ao ser humano, não é uma imposição externa escravizadora e não é nem mesmo uma realidade da qual ele possa isentar-se ao dizer-se no mundo, pois de outra forma não seria possível transformar-se e nem mesmo viver.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3311-9
DOI: 10.24824/978854443311.9
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 186
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Professor de filosofia e Orientador Educacional do Ensino Fundamental. Bacharel em Teologia pela Urbaniana de Roma. Graduado em Pedagogia. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso campus Rondonópolis. Pós-Graduado em Gestão, Orientação e Supervisão. Atuou como Presbítero em Santa Catarina, Jaciara – Mato Grosso – e nos Estados Unidos da América. Atualmente cursando Direito pela Unisociesc.