EMPATIA:
a capacidade de dar luz à dignidade humana
Autores: Marcia Tassinari - Wagner Durange (Orgs.)
Este livro resgata um tema provocador, complexo e desafiador – a empatia para além da psicoterapia. Comumente abordada por uma retórica simplista e equivocada, acima de tudo, a empatia é uma maneira de ser negligenciada. Os capítulos contidos nesta obra implicam uma reflexão mais comprometida e assertiva sobre o tema, tanto no nível da psicoterapia quanto com trabalhos de capacitação empática. Apesar de a empatia estar presente tanto no nível celular quanto no sociocultural – na evolução da humanidade – por um lado, a sua complexidade está no grau que é vivenciada pela pessoa e, por outro, de como é vivenciada pela sociedade e a cultura. E esta condição multidimensional, com todas as suas tensões, tem como centro as relações humanas. Neste sentido, vemos o quanto pode ser desafiador desenvolvermos empatia – sermos pessoas empáticas. E esse desafio é urgente! Adentramos numa época onde as relações humanas tornaram-se precárias e frágeis. Numa perspectiva macro, muitas incertezas e pessimismo assolam o mundo atual: tensões diplomáticas entre países; desenvolvimento de armas nucleares; proliferação de armas letais; violência e intolerância generalizadas; aumento de pessoas em situação de miséria; violação de direitos humanos fundamentais; degradação do meio ambiente; economia centrada no lucro; precarização do emprego; corrupção. Existe um futuro possível, onde as pessoas podem viver tanto em nível local quanto global, baseadas numa abordagem centrada na pessoa. A empatia será fundamental para esse processo de mudança.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3170-2
DOI: 10.24824/978854443170.2
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 152
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
ANDRÉ NERYS
Psicólogo, Pós-Graduando da Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa (USU), Psicoterapeuta, experiência com Plantão Psicológico. Membro do Grupo Florescimento Humano (GFH).
Psicólogo, Pós-Graduando da Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa (USU), Psicoterapeuta, experiência com Plantão Psicológico. Membro do Grupo Florescimento Humano (GFH).
FERNANDA INSFRÁN
Psicóloga, professora adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF), nos cursos de formação de professores e no Programa de Pós-Graduação em Ensino, primeiro programa de mestrado em Ensino do interior Fluminense.
Psicóloga, professora adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF), nos cursos de formação de professores e no Programa de Pós-Graduação em Ensino, primeiro programa de mestrado em Ensino do interior Fluminense.
ISADORA GOMES
Psicóloga e psicoterapeuta, mestra e doutoranda em Psicologia (UFC). Professora efetiva na Unifanor Wyden (Graduação), e professora convidada em outras IES (Pós-Graduação). Membro fundadora do Instituto Carl Rogers. Participante dos grupos de pesquisa “Linguagem, práticas culturais e cidadania” (UFC) e “Juventudes e pesquisas participativas” (ANPEPP).
Psicóloga e psicoterapeuta, mestra e doutoranda em Psicologia (UFC). Professora efetiva na Unifanor Wyden (Graduação), e professora convidada em outras IES (Pós-Graduação). Membro fundadora do Instituto Carl Rogers. Participante dos grupos de pesquisa “Linguagem, práticas culturais e cidadania” (UFC) e “Juventudes e pesquisas participativas” (ANPEPP).
MÁRCIA TASSINARI
Psicóloga, Doutorado em Psicologia (UFRJ), Psicoterapeuta, Professora da Universidade Santa Úrsula, onde leciona e coordena o Curso de Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa. Autora de artigos e livros, destacando: Revisitando o Plantão Psicológico Centrado na Pessoa (organizadora e coautora). Coordenadora do Grupo Florescimento Humano (GFH).
Psicóloga, Doutorado em Psicologia (UFRJ), Psicoterapeuta, Professora da Universidade Santa Úrsula, onde leciona e coordena o Curso de Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa. Autora de artigos e livros, destacando: Revisitando o Plantão Psicológico Centrado na Pessoa (organizadora e coautora). Coordenadora do Grupo Florescimento Humano (GFH).
MAUREEN O’HARA
PhD, bióloga e psicóloga, Professora de Psicologia da Universidade Nacional, em La Jolla, Califórnia. Diretora do Instituto de Fóruns do Futuro (IFF) – US; trabalhou com Carl Rogers nos EUA, e em diversos países, incluindo o Brasil (onde morou e realizou treinamentos com John Keith Wood na década de 80). Autora de diversos artigos e livros (o mais recente em coautoria com Graham Leicester lançado em 2012: Dancing at the Edge: Competence, Culture and Organization in the 21st Century, Axminster, Devon UK: Triarchy Press).
PhD, bióloga e psicóloga, Professora de Psicologia da Universidade Nacional, em La Jolla, Califórnia. Diretora do Instituto de Fóruns do Futuro (IFF) – US; trabalhou com Carl Rogers nos EUA, e em diversos países, incluindo o Brasil (onde morou e realizou treinamentos com John Keith Wood na década de 80). Autora de diversos artigos e livros (o mais recente em coautoria com Graham Leicester lançado em 2012: Dancing at the Edge: Competence, Culture and Organization in the 21st Century, Axminster, Devon UK: Triarchy Press).
ROGÉRIO BUYS
Psicólogo, Doutor em Psicologia, Professor (aposentado) Adjunto da UFRJ; sócio fundador do Centro de Psicologia da Pessoa – CPP, Psicoterapeuta, autor de artigos e do livro Supervisão de Psicoterapia na Abordagem Humanista Centrada na Pessoa (Summus).
Psicólogo, Doutor em Psicologia, Professor (aposentado) Adjunto da UFRJ; sócio fundador do Centro de Psicologia da Pessoa – CPP, Psicoterapeuta, autor de artigos e do livro Supervisão de Psicoterapia na Abordagem Humanista Centrada na Pessoa (Summus).
THIAGO THOBIAS
Sociólogo, mestrando em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGCS/UFRRJ), pós-graduado em Gestão de Projetos e Programas Sociais pela Universidade Cândido Mendes (NEaD/ UCAM), Pós-Graduando em Educação, Política e Sociedade pelas Faculdades São Luís (PED/FSL). Tem interesse nas seguintes áreas: teoria social, pensamento social, teoria crítica, teoria democrática, cultura de paz, cultura de direitos humanos e educação para a democracia.
Sociólogo, mestrando em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGCS/UFRRJ), pós-graduado em Gestão de Projetos e Programas Sociais pela Universidade Cândido Mendes (NEaD/ UCAM), Pós-Graduando em Educação, Política e Sociedade pelas Faculdades São Luís (PED/FSL). Tem interesse nas seguintes áreas: teoria social, pensamento social, teoria crítica, teoria democrática, cultura de paz, cultura de direitos humanos e educação para a democracia.
WAGNER DURANGE
Psicólogo, Mestrando em Educação (UNR), Especialização em Filosofia (UNESA). Formação em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Psicoterapeuta, desenvolve supervisão clínica e formação na ACP, professor convidado do Curso de Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada da Universidade Santa Úrsula (USU). Coordenador do Grupo Florescimento Humano (GFH).
Psicólogo, Mestrando em Educação (UNR), Especialização em Filosofia (UNESA). Formação em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Psicoterapeuta, desenvolve supervisão clínica e formação na ACP, professor convidado do Curso de Especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada da Universidade Santa Úrsula (USU). Coordenador do Grupo Florescimento Humano (GFH).