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O ENSINO DA CONTABILIDADE COM ENFOQUE NA AFETIVIDADE

Autores: Maria Eugenia Rodrigues Araujo

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Sinopse

A obra “O ensino da contabilidade com enfoque na afetividade” derivou da preocupação que carrego durante a minha vida acadêmica desde estudante, e atualmente como docente, de que o ensino da contabilidade, assim como em outras áreas, é tecnicista e forma profissionais carentes de sentimentos como autoconfiança e outros. Essa responsabilidade recai sobre o modo como professores ministram suas aulas. O resultado da atividade docente deve possibilitar ao aluno aflorar sensações e sentimentos quando este assiste a uma aula e se exercita com as atividades. Nessa ocasião, é vivenciada a afetividade na aprendizagem.
Desse modo, a ação do professor em cada momento de ensino favorece sensações e sentimentos no aluno, que podem ser trabalhados pelo docente quando aplica a experiência vicária, que é fonte de informação de eficácia pessoal a ser restaurada no aluno para melhor desempenho e autoconfiança.
Com esta temática, tive a oportunidade de realizar a pesquisa de Doutorado em Informática aplicada na Educação, na renomada Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Estudo esse efetuado na área de computação afetiva, que comunga aspectos neurocientíficos, cognitivos, didáticos, pedagógicos, tecnológicos e de gestão, para atendimento de demanda na formação de professores, com foco no ensino da Contabilidade a distância ou presencial. Neste trabalho, é apresentada estratégia de aprendizagem com suporte na Teoria da Autoeficácia, indicando ser essa aplicação positiva para a formação de contadores ou futuros docentes na área.

Detalhes do produto

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3281-5
DOI: 10.24824/978854443281.5
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 154
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

Sumário

O ENSINO DA CONTABILIDADE COM ENFOQUE NA AFETIVIDADE

Autores

MARIA EUGENIA RODRIGUES ARAUJO
Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA/MA, especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior, pela UNESA/RJ, Mestre em Ciências Contábeis – UERJ/RJ, Doutora em Informática na Educação na UFRGS/RS. Possui experiência profissional em diferentes áreas da contabilidade, com maior foco em chefia de setor de Auditoria Interna na UFMA. Atua como docente no curso de ciências contábeis da UFMA, tem vasta experiência acadêmica em nível de graduação, como sala de aula, orientação de monografia e projeto de extensão. Realiza pesquisa em conteúdos de contabilidade e comportamento do profissional, além de atuar em curso de pós-graduação e treinamento em empresa.