OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
Autores: Rosa Cristina Porcaro
O livro tem como temática a formação do educador de jovens e adultos no Brasil. A Educação de Jovens e Adultos tem sido desenvolvida por professores sem uma formação específica, o que acarreta fragilidade na prática cotidiana desses profissionais, que desenvolvem o trabalho sem uma base consistente de conhecimentos na área. A proposta do estudo é discutir a formação destes educadores, identificando desafios que se interpõem na construção de sua profissionalidade. Especificamente, buscou-se: investigar a configuração da profissionalidade docente na EJA, a inserção profissional deste educador na EJA, desafios e possibilidades que permeiam este campo de atuação e de formação, o olhar destes em relação à profissão e o impacto de suas referências experenciais no processo de construção profissional. As questões fundamentais do estudo foram: quem é o educador que trabalha na EJA? Que formação ele traz? Como se dá sua inserção profissional na modalidade? Que desafios encontra no desenvolvimento do trabalho? Que caminhos busca para o enfrentamento dos desafios? Que olhar tem sobre sua trajetória formativa? Para o embasamento teórico do estudo, foram buscados os autores: Freire, Diniz-Pereira, Fonseca, Schon, Oliveira, Machado, Franco, Zeichner, Dubar, Gaskell, dentre outros. Na coleta dos dados, foram aplicados questionários a vinte e cinco educadores de jovens e adultos, sendo um de cada estado, e foram feitas entrevistas com oito educadores, selecionados entre os que responderam ao questionário, buscando aprofundamento na história de inserção e de formação profissional desses educadores.
Impresso
de R$ 80,34 por
R$ 61,80
Digital
de R$ 70,20 por
R$ 46,35
Confira nosso catálogo na Amazon!
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3079-8
DOI: 10.24824/978854443079.8
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 176
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
ROSA CRISTINA PORCARO
Possui Graduação em Pedagogia (1987) e Mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (1993), Especialização em Supervisão Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1996) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011), com foco em formação de educadores de jovens e adultos. Atualmente, é professora adjunta da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar e Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de educadores de jovens e adultos, educação de jovens e adultos
e coordenação pedagógica.
Possui Graduação em Pedagogia (1987) e Mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (1993), Especialização em Supervisão Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1996) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011), com foco em formação de educadores de jovens e adultos. Atualmente, é professora adjunta da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar e Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de educadores de jovens e adultos, educação de jovens e adultos
e coordenação pedagógica.