A IDENTIDADE DO PROFESSOR NO UNIVERSO DA FORMAÇÃO CONTINUADA
Autores: Jadilson Marinho da Silva
A docência no Brasil está calcada num ensino em que se necessita de diálogo, de reflexão e de uma ação transformadora da realidade, no intuito de valorizar a construção coletiva da consciência crítica da humanidade a partir de uma práxis libertadora, revolucionária. Logo, essa perspectiva freireana talvez só seja alcançada a partir da tão falada formação continuada. Isso já ocorre? Falar de todos os níveis de formação que a Educação permite aos docentes se tornaria um outro livro, que dirá apresentar apenas um, foco desta produção. Porém, é empírico afirmar que muitos desses docentes acreditam na suficiência do conhecimento limitado de que dispõem e não se dedicam ao aprimoramento de seu conhecimento. Assim, parando numa das ondas mais altas do nosso mergulho, proponho uma reflexão sobre a importância da formação continuada para os professores. Estaríamos, nós, efetivos partícipes dessa classe profissional, certos da relevância de participar desse processo? Depois de ler tanto sobre formação continuada e sobre programas de ensino, esta produção também precisa ser lida, de modo a tornar o professor capaz de formalizar a eficácia social do seu trabalho, especialmente pelo seu modo conjunto e pela influência mútua da classe educativa com vistas ao progresso da qualidade do ensino.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2745-3
DOI: 10.24824/978854442745.3
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 122
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
JADILSON MARINHO DA SILVA
Doutorando e Mestre em Ciências da Educação pela Universidad de la Integración de las Américas (UNIDA), Especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) e em Ensino de Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências Educacionais (FACE). É graduado em Letras - habilitação em Português/Inglês e respectivas Literaturas - pelo Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF). Possui experiência na área de Letras e Educação com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura Comparada, Língua Portuguesa, Linguística, formação de professores, avaliação e currículo.