MEMORIAL E METAMEMÓRIAS:
entre o singular e o plural
Autores: Teresa Cristina Rego
Nesse volume encontramos ou reencontramos elementos teóricos importantes e interessantes: psicologia do desenvolvimento, psicologia histórico-cultural, sociologia da individuação etc. Mas o livro é mais do que isso, é mais e outro que não a apresentação e comentários sobre teorias, ele faz parte desses livros raros em que a forma e o conteúdo convergem em plena pertinência. Com efeito, a especificidade e a originalidade do livro de Teresa Rego é tratar a questão da forma singular do social apresentando uma história ao mesmo tempo singular e social, que se poderia chamar a sua autobiografia educacional de pesquisadora. (...) Desse modo, o livro articula vários níveis da análise: o discurso de apresentação de si, da sua trajetória e da sua história e meta-discursos analíticos que remetem ao mundo da pesquisa, da universidade e aos universos teóricos da psicologia, da sociologia e das ciências da educação.
Prof. Bernard Charlot
Professor da Universidade Paris 8, da Universidade do Porto e da Universidade Federal do Sergipe
Impresso
de R$ 65,88 por
R$ 57,48
Digital
de R$ 65,88 por
R$ 46,12
Confira nosso catálogo na Amazon!
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2477-3
DOI: 10.24824/978854442477.3
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 242
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
TERESA CRISTINA REGO
Professora Livre Docente da graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. É Pedagoga, mestre em História e Filosofia da Educação, doutora em Psicologia da Educação, pós-Doutora pela Universidad Autónoma de Madrid, e pela Sorbonne – Université Paris Descartes. É também bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPQ (desde 2009) e autora de várias publicações, dentre elas, Memórias de escola: cultura escolar e constituição de singularidades (Vozes, 2003) e Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação (Vozes, 2014, 25ª. edição). Foi organizadora das Coleções: Pedagogia Contemporânea (Vozes e Segmento, 2011) e História da Pedagogia (Segmento, 2012) e dos livros Educadores Brasileiros (Editora CRV, 2018) e Cultura e Sociologia da Infância (Editora CRV, 2018) e coorganizadora de Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea (Moderna, 2004, 2ª. edição).
Professora Livre Docente da graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. É Pedagoga, mestre em História e Filosofia da Educação, doutora em Psicologia da Educação, pós-Doutora pela Universidad Autónoma de Madrid, e pela Sorbonne – Université Paris Descartes. É também bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPQ (desde 2009) e autora de várias publicações, dentre elas, Memórias de escola: cultura escolar e constituição de singularidades (Vozes, 2003) e Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação (Vozes, 2014, 25ª. edição). Foi organizadora das Coleções: Pedagogia Contemporânea (Vozes e Segmento, 2011) e História da Pedagogia (Segmento, 2012) e dos livros Educadores Brasileiros (Editora CRV, 2018) e Cultura e Sociologia da Infância (Editora CRV, 2018) e coorganizadora de Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea (Moderna, 2004, 2ª. edição).