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INVESTIGAÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Autores: Daniela Gureski Rodrigues - Daniele Saheb (Orgs.)

A organização desse livro busca uma reflexão pautada nos mais diversos âmbitos da EA estruturando-se em estudos e experiências de pesquisadores da EA, os quais apresentam elementos que contribuem para a disseminação e fortalecimento da EA como campo teórico e prático. Ressaltamos que além disso a presente obra busca fortalecer o grupo de Educação Ambiental no Brasil, contanto assim com diversos autores. Os três primeiros capítulos apresentam uma discussão na perspectiva crítica da Educação Ambiental. Primeiramente na educação escolar em todos os seus níveis, tomando como como pressuposto as contribuições do materialismo histórico-dialético, posto que esse referencial oferece fundamentos para tratar da dupla dimensão apresentada, configurando uma discussão de enorme importância para o campo da educação ambiental crítica.
No quarto e quinto capítulos as autoras apresentam uma análise do processo de construção de peças educomunicativas como ferramenta da Educação Ambiental. Ainda aborda sobre as possibilidades da Educomunicação para o protagonismo juvenil.
O livro busca ainda analisar a presença da política pública de Educação Ambiental no trabalho do Coordenador Pedagógico das escolas investigadas, com o intuito de avaliar as aproximações existentes entre a Política Pública atual de Educação Ambiental, e a realidade escolar observada. E o último capítulo apresentado traz uma análise da contribuição do ensino da Condição humana proposto por Edgar Morin para a inserção da Educação Ambiental na Educação infantil.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2361-5
DOI: 10.24824/978854442361.5
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 196
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

DANIELA GURESKI RODRIGUES
Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Especialista em Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores e sustentáveis(UFPR, 2015) e Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2013). Membro do Grupo de pesquisa:Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente (PUCPR) e Educação, Meio Ambiente e Sociedade - Universidade Federal do Paraná. atuando principalmente nos seguintes temas: Complexidade, Educação Infantil, Educação Ambiental,Formação docente e Prática pedagógica.

DANIELE SAHEB
Professora Titular do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Prática de Ensino - Mestrado Profissional - Universidade Federal do Paraná. Membro do Grupo de pesquisa:Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente (PUCPR) e Educação, Meio Ambiente e Sociedade - Universidade Federal do Paraná. DOUTORA em Educação (Programa de Pós Graduação em Educação) pela Universidade Federal do Paraná (2013). Possui GRADUAÇÃO em Pedagogia, ESPECIALIZAÇÃO em Educação, Meio Ambiente e Desenvolvimento (2006) e MESTRADO em Educação (Programa de Pós Graduação em Educação) pela Universidade Federal do Paraná (2008). Possui experiência em pesquisa, docência e gestão na Educação Básica (Educação Infantil e Anos Iniciais) e no Ensino Superior. Pesquisas com ênfase em Educação Ambiental e Complexidade, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação e Prática Docente em Educação Ambiental na Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental. Atuou durante 17 anos na Educação Básica como docente e gestora pedagógica.