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Capa do livro: PRECONCEITO E EDUCAÇÃO: <br>desafios à escolarização de surdos no século XXI

PRECONCEITO E EDUCAÇÃO:
desafios à escolarização de surdos no século XXI

Autores: Giselly dos Santos Peregrino

Esta obra, fruto de pesquisa de doutoramento aprovada com louvor, demonstra que estudantes surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras) podem sentir dificuldades para captar o preconceito por não compartilharem a língua com o sujeito preconceituoso – geralmente, pessoa não surda – e, ao mesmo tempo, conseguem apreender o fenômeno por meio de formações imaginárias e inferências. Observou-se que perceberam mais preconceito contra si em escolas nas quais conviviam com alunos que não são surdos. Por outro lado, registraram que, mesmo entre pessoas surdas, há expressões de preconceito, comprovando que não são imunes a ele, mesmo sofrendo com suas manifestações. Apontaram que costumam ou podem reagir ao preconceito com desprezo, diálogo, por meio de medidas judiciais, responsabilização de Deus ou violência física. Avaliaram que, mesmo em tempos que supostamente valorizam a inclusão socioeducativa, ainda não há plena compreensão da surdez e da Libras, o diálogo é truncado e a troca interpessoal, precária.
O livro é de fundamental importância a todos, em tempos que valorizam e propiciam a discussão acerca da inclusão e tolerância em todos os espaços. Soa como um alerta ao urgente pensar a respeito da construção e necessária desconstrução do preconceito, não exclusivamente contra as pessoas surdas. A obra é um convite ao diálogo empático e ao pensamento com humanidade!

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2307-3
DOI: 10.24824/978854442307.3
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 240
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

PRECONCEITO E EDUCAÇÃO: <br>desafios à escolarização de surdos no século XXI

GISELLY PEREGRINO
Licenciada em Letras (Português/Literatura) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestra em Letras (Literatura Brasileira) e doutora em Ciências Humanas (Educação) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Possui especialização em Educação de Jovens e Adultos e em Educação Especial/Inclusiva: Deficiência Auditiva/Surdez pela Universidade Gama Filho (UGF), além de aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos e em Ensino de Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Já atuou como docente na educação básica da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro (RJ) e de Nova Iguaçu (RJ) bem como de instituições privadas. Também atuou como professora a distância, dentre outros, no curso de pós-graduação em Educação Especial: Deficiência Auditiva/Surdez da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e no curso de pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social da Universidade Federal Fluminense (UFF). É professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e líder do grupo de pesquisa Estudos em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura para Surdos. Além de sua sólida formação acadêmica e atuação no magistério há mais de uma década, Giselly é Reikiana, Aromaterapeuta, Terapeuta Floral e Multidimensional.