Capa do livro: POLÍTICAS PÚBLICAS DE INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Autores: Helvécio Damis de Oliveira Cunha

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Sinopse

O presente livro traz uma análise de duas das principais políticas de ingresso nas instituições de ensino superior brasileiro: a primeira, o Programa Universidade Para Todos (PROUNI) criado no governo do ex-presidente Lula, e a segunda, a Política de Cotas Raciais iniciada em 2001 por uma lei estadual fluminense que  se expandiu para todas as universidades federais por meio da Lei n° 12.711/2012.
Para realizar o exame de ambas as políticas de ingresso no ensino superior, o autor promove inicialmente um estudo de seus modelos éticos, com o fim de proporcionar à leitora e ao leitor uma melhor compreensão de como eles influem na construção dessas políticas. Paralelamente a essa análise, estabelece-se, também, uma discussão concernentemente aos modelos macroeconômicos de políticas públicas e ao desenvolvimento delas na América Latina, possibilitando o entendimento de como nossas condições históricas, culturais e econômicas as determinam no presente. Por fim, o autor se dedica a abordar as políticas de inclusão recortadas em sua pesquisa. Inicia sua análise pela primeira política de ação afirmativa, que é o PROUNI, destacando seus aspectos positivos e negativos, para, em seguida, estudar os programas de cotas sociais e raciais, com maior ênfase para o segundo modelo, demonstrando como ele será transformador para o ensino superior brasileiro e, principalmente, para a mudança de paradigma existente em nossa sociedade a respeito desta temática.

Detalhes do produto

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-1998-4
DOI: 10.24824/978854441998.4
Ano de edição: 2017
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 368
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

Sumário

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Autores

HELVÉCIO DAMIS DE OLIVEIRA CUNHA
Professor efetivo da Faculdade de Direito “Prof. Jacy de Assis” da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Direito das Relações Sociais, subárea do Direito Penal pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutor em Educação pela Universidad De La Empresa de Montevidéu-Uruguai. É pesquisador nas áreas de políticas públicas na educação superior e políticas criminais relativas ao sistema prisional brasileiro.