POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO:
desafios e compromissos – volume 1
Autores: Naura Syria Carapeto Ferreira - Maria Iolanda Fontana - Josélia Schwanka Salomé (Orgs.).
Esta é uma obra que trata da formação humana, que não se restringe a um mero profissionalismo descomprometido, mas de uma formação exemplar que se rege pela força do conhecimento, da vontade e da inteligência com afeto. Examina a política e a gestão a partir dos vários ângulos pelos quais estes intelectuais vêm a construção do cenário político nacional com todos os movimentos, avanços e recuos, na complexa trama das relações sociais, como assim se referia o ilustre Professor Octávio Ianni à complexidade hodierna com suas contradições e idiossincrasias.
Este livro fala de política e gestão, de planejamento e avaliação, de direitos humanos e movimentos sociais de concepções, de emancipação humana, de indicadores, de história da pós-graduação e da avaliação; de políticas de formação e políticas de avaliação; de violência, de ética, de Direitos Humanos, da dignidade do ser humano; da solidariedade; da consciência crítica, de valores, de justiça social.
Os textos aqui apresentados, nos dois volumes da obra, articulam-se e abordam questões candentes das políticas e da gestão da educação no Brasil – mantendo entre si uma inter-relação através da categoria de Política e Gestão, como fio condutor da Linha de Pesquisa – objetivando participar do debate contemporâneo e acrescentar elementos para novas reflexões, considerações e decisões.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-1296-1
DOI: 10.24824/978854441296.1
Ano de edição: 2016
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 226
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
DERMEVAL SAVIANI
Doutor em Filosofia da Educação (PUC-SP) e livre-docente em História da Educação (UNICAMP). Autor de grande número de trabalhos publicados, atualmente é professor emérito da UNICAMP, pesquisador emérito do CNPq, coordenador geral do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR) e professor titular colaborador pleno do Programa de Pós-graduação em Educação da UNICAMP. Atua principalmente nos seguintes temas: Educação Brasileira, Legislação do Ensino e Política Educacional, História da Educação, História da Educação Brasileira, Historiografia e Educação, História da Escola Pública, Pedagogia e Teorias da Educação.
MARIANO FERNÁNDEZ ENGUITA
Doutor em Ciências Políticas e Sociologia. Professor da Universidad Complutense de Madrid e da Universidad de Salamanca, Diretor do Departamento de Sociologia e Comunicação. Dirige o Observatório Social de Castela e Leão (OSCYL) e coordena o Grupo de Análises Sociológicas (GAS). Conta com mais de vinte livros publicados, alguns deles traduzidos em inúmeras línguas, com ênfase nas Políticas Públicas e na Formação de Professores na Espanha.
JOSÉ ANTÔNIO CORREIA DE SOUZA
Mestre em Educação (UTP). Professor da rede pública do estado da Bahia. Possui experiência em Educação a Distância, atuando na avaliação de provas discursivas em cursos superiores de Tecnologia, Licenciatura e Bacharelado do Centro Universitário Internacional – Uninter. Atua principalmente nos seguintes temas: Formação de Educadores, Educação, Inclusão e Diversidade.
FAUSTO DOS SANTOS AMARAL FILHO
Doutor em Filosofia (UFRJ). Professor/pesquisador do Programa de Pós-Graduação da Universidade Tuiuti do Paraná, atuando, principalmente nos seguintes temas: Hermenêutica e Educação, crítica da modernidade e educação.
CARMEN LUIZA DA SILVA
Doutora em Educação (UTP). Pró-reitora Acadêmica de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná e membro do Conselho de Administração da Associação Brasileira das Mantenedoras do Ensino Superior Particular. Desenvolve pesquisas nas linhas de Gestão e Políticas Educacionais.
NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA
Doutora em Educação (PUC-SP). Professora aposentada da Universidade Federal do Paraná. É professora titular do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná. Autora de grande número de trabalhos publicados, desenvolve pesquisas sobre Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação de Profissionais da Educação e História de Vida, Políticas Públicas e Gestão da Educação, Cidadania, Gestão Democrática da Educação, Formação Humana, Formação de Profissionais da Educação, Políticas Públicas e Administração da Educação e Vida e Obra de filósofos e intelectuais como Adolfo Sanchez Vazquez e Lauro Esmanhoto.
MÁRCIA REGINA MOCELIN
Doutora em Educação (UTP). Professora de cursos de licenciatura e de Pedagogia do Centro Universitário Uninter. Maestrina da banda municipal de Pinhais, professora de arte e de musicalização da Secretaria de Educação do Paraná. Tem publicações na área de Políticas Públicas, Gestão Participativa, Educação nos Centros de Socioeducação Infanto-juvenil no Paraná, e O Adolescente em Conflito com a Lei.
MARIA DE FÁTIMA PEREIRA
Doutora em Filosofia e História da Educação (UNICAMP). Professora adjunta do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e Pesquisa Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Políticas Educacionais, Trabalho e Educação.
FERNANDA FERRON
Mestre em Educação (UTP). Advogada com experiência em Direito Especial, Previdenciário e do Trabalho.
LUIZ CARLOS ECKSTEIN
Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Doutorando em Educação pela mesma universidade. Diretor geral do IFPR – Campus Cascavel. É membro titular do Colégio de Dirigentes do IFPR – Codir. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Ética, Filosofia, Conhecimento, Administração, Cidadania, Cultura e Aprendizado.
MARCELO IVAN MELEK
Doutor em Direito (PUC-PR). Atua como professor da graduação e da pós-graduação na Universidade Positivo. Presidente do Sindicato das Indústrias Químicas do Estado do Paraná, conselheiro fiscal da Federação das Indústrias do Estado do Paraná, vogal na Junta Comercial do Estado do Paraná. Tem experiência na área de Direitos Humanos e Direitos Educacionais