INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA:
experiências, desafios e possibilidades na aprendizagem da profissão
Volume 02
Autores: Marina Cyrino - Samuel de Souza Neto - Tassiane Gabriele de Lima
A partir das políticas públicas de incentivo à docência, inserção profissional e suporte ao professor iniciante, que favorecem a integração escola-universidade e a formação da identidade pessoal e profissional do professor, apresenta-se neste trabalho o processo de iniciação à docência de estudantes de licenciatura, seus desafios, experiências e descobertas da prática profissional.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-0966-4
DOI: 10.24824/978854440966.4
Ano de edição: 2016
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 90
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- Campus de Rio Claro desenvolveu atividades vinculadas ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID/CAPES (UNESP/PROGRAD – PIBID/RC), bem como participou do Grupo de Estudos e Projeto “Escola de Educadores” (UNESP/PROEX) e do Grupo de Pesquisa: Docência, Formação de Professores e Práticas de Ensino (DOFPPEN).
MARINA CYRINO
Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- Campus de Rio Claro. Possui Licenciatura em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- Campus de Rio Claro. É membro do Grupo de Pesquisa: Docência, Formação de Professores e Práticas de Ensino (DOFPPEN). No ano de 2014 participou como estudante pesquisadora do Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignant (CRIFPE/Canadá). Leciona no curso de Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS). Desenvolve pesquisas voltadas à formação de professores, com ênfase nos estágios curriculares e profissionalização docente.
SAMUEL DE SOUZA NETO
Professor Livre-Docente da Universidade Estadual Paulista – Instituto de Biociências – Depto de Educação - campus Rio Claro. Possui Licenciatura em Educação Física e Pedagogia no PIME e Letras na UNESP/Assis; Mestrado em Educação – UFSCar/São Carlos; Doutorado em Educação – USP/São Paulo; Livre-Docência em Educação Física – UNESP/Rio Claro. Atualmente é Coordenador do Programa Pós-graduação em Ciências da Motricidade e Professor do Programa Pós-graduação em Educação; Pesquisador CNPq, NEPEF-FPCT e DOFPPEN e Pesquisador Associado Internacional do Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignant (CRIFPE/Canadá). Desenvolve investigação nas linhas de pesquisa: Formação de Professores e Trabalho Docente e Formação Profissional, Campo de Trabalho e Ensino de Educação Física.