Capa do livro: E QUANDO OS ÂNGULOS NÃO FECHAM EM 180:<br>geometrias não euclidianas

E QUANDO OS ÂNGULOS NÃO FECHAM EM 180:
geometrias não euclidianas

Autores: Zionice Garbelini Martos Rodrigues

Este trabalho pretende apresentar uma proposta didática ao ensino da Geometria euclidiana e não-euclidiana para o Ensino Fundamental. A partir da metodologia desenvolvida por Istvan Lénárt, elaboramos um estudo que visa à articulação entre a Geometria Esférica e a Geometria euclidiana. Através da primeira, estudada com a segunda, o aluno terá melhor compreensão de ambas. É também nosso objetivo o desenvolvimento significativo dessas geometrias. Trabalhamos com a metodologia de pesquisa, pesquisa-ação e o nosso referencial teórico é baseado na formação de conceitos, da obra Pensamento e Linguagem de Vigotski (1999). Neste propósito, vemos a necessidade de um trabalho baseado na Problematização (Mendonça, 1993) e na possibilidade de negociação de significados.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-0698-4
DOI: 10.24824/978854440698.4
Ano de edição: 2016
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 216
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

E QUANDO OS ÂNGULOS NÃO FECHAM EM 180:<br>geometrias não euclidianas
ZIONICE GARBELINI MARTOS RODRIGUES
Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (1998) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Concluiu o doutorado em Educação Matemática na Universidade de Campinas em 2010. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: História Oral, Formação de professores com Licenciatura em Matemática, Etnomatemática. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Birigui, SP. Coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Subprojeto Birigui de 2012 a 2015. De 2011 a 2015 coordenou o Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional. A partir de 2014 é líder do Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Científica certificado pelo CNPQ.