POR UMA INTELIGÊNCIA COLETIVA:
tensões e articulações na consolidação de uma rede de pesquisadores
Autores: Fabiano Romero Veiga - Marina Patricio de Arruda
Este livro apresenta as ideias fundamentais de uma dissertação de mestrado que buscou compreender a complexidade dos processos socioculturais virtuais. Nesse encaminhamento, como integrantes da Linha de Pesquisa II: Educação e Processos Socioculturais e Sustentabilidade, fundamentamos nossos estudos e leituras nos argumentos de Lévy, Morin e outros. Tratou-se de uma construção de conhecimento significativo tanto para a Rede Sul Florestal (RSF) como para o Programa de Pós-Graduação em Educação na medida em que buscou explorar um tema central de nosso tempo: a mudança fundamental da visão de mundo subsidiada pelo conceito de rede e as implicações socioculturais dessa transformação no campo científico.
Esse estudo teve como foco um dos cinco sub-projetos que se articularam para dar conta do projeto guarda-chuva RSF e de seu objetivo de produzir conhecimento sobre a questão socioambiental. Apresentado e aprovado pelo edital nº 22/2010, do CNPq o referido projeto tem sido desenvolvido em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Santa Catarina (FAPESC) e EPAGRI (Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina – Lages). Coube à dissertação em questão contemplar discussões sobre o subprojeto 1, denominado “gestão e consolidação da rede” direcionado a questão das inter-relações e do estabelecimento de uma rede de pesquisadores, e procurou contribuir problematizando o processo de consolidação de uma rede de pesquisadores entre instituições do sul do Brasil, tendo como interface teórica o conceito de inteligência coletiva.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-8042-687-8
DOI: 10.24824/978858042687.8
Ano de edição: 2013
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 108
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
Fabiano Romero Veiga
licenciado em Educação Física (2011) e mestre em Educação (2012), pela Universidade do Planalto Catarinense, Lages – SC. Atualmente é professor efetivo na rede municipal de ensino. Desenvolveu sua pesquisa de mestrado como bolsista Capes, participou de vários eventos científicos discutindo a produção do conhecimento em rede tendo como interface teórica a “inteligência coletiva. Pretende ampliar sua produção no campo da epistemologia da educação física.
Marina Patrício de Arruda
Drª em Serviço Social com pós-doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS-2012), com experiência na docência em mestrado, especialização e graduação. Atualmente é professora e pesquisadora junto aos Programas de Pós-graduação-Mestrado de Educação(PPGE) e Ambiente e Saúde (PPGAS), onde desenvolve pesquisa, ensino e extensão. Líder do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA (GEPESVIDA), discussões que integram os conhecimentos das áreas de Educação e Saúde para compreender posturas e comportamentos tendo em vista que os pensamentos determinam as práticas que se estabelecem e se desenvolvem nas sociedades. Por atuar numa área interdisciplinar se associa a diversos grupos de pesquisa que discutem os processos socioculturais e virtuais, promoção da saúde, qualidade de vida, Educação Permanente em Saúde, Transição paradigmática em Educação e Saúde, Educação socioambiental e formação humana. Teorias contemporâneas fundamentam seus estudos que têm como eixo a educação das novas gerações para a compreensão da condição humana em sua unidade e diversidade complexa.