INICIAÇÃO À DOCÊNCIA:
experiências, significações e perspectivas

Autores: Morgana Fabiola Cambrussi

Iniciação à Docência: experiências, significações e perspectivas é uma obra que coroa a primeira experiência PIBID da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A criação recente da Universidade, cujas aulas iniciaram em 2010, já se seguiu da construção do Projeto Institucional do PIBID, chamado Compromisso da UFFS pela educação e qualidade – PIBID 2011, que nos últimos dois anos tem trabalhado pela promoção da iniciação à docência dos alunos de licenciatura da Universidade e pela consolidação dos próprios cursos de licenciatura. No que compete às instituições de ensino superior, a formação de professores em seus cursos deveria ser tão complexa quanto à atuação em sala de aula se revelará complexa a esse profissional. Nesse sentido, a vivência acadêmica do aluno de licenciatura jamais deveria prescindir de um espaço de formação tão significativo como é a escola. Neste livro, o leitor poderá conhecer ações dos Subprojetos PIBID da UFFS realizadas na educação básica, ou seja, na escola como espaço legítimo de formação profissional de licenciandos, e participar de debates que são levantados sobre o ensino em cada área do conhecimento e, ainda, entre diferentes áreas. Essas experiências enriqueceram a formação docente de nossos alunos e também de nossos professores, coordenadores e supervisores de área. Desejamos que a leitura possa ser significativa para outras iniciativas como essa e que possa provocar movimentos, abrir caminho a novas perspectivas para o ensino.

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