Verônica Gesser

É Doutora em Educação - Currículo e ensino - pela Florida International University, USA e Mestra em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Foi professora da Educação Básica desde 1984 até 1993 na rede pública de ensino. Atua no Ensino Superior desde 1993, prioritariamente como docente e pesquisadora. Já atuou na Gestão Acadêmica de cursos de graduação e também como docente em programas de formação continuada de professores das redes públicas e privadas do ensino fundamental e superior. Atua também como assessora educacional (nas áreas do Planejamento e Desenvolvimento do currículo e da avaliação) nos municípios e Universidades da região.  Atualmente é professora e pesquisadora da Universidade do Vale do Itajaí e Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação Strictu Sensu em Educação. Atua também no ensino de graduação no curso de Pedagogia e Núcleo das Licenciaturas da Univali. É pesquisadora do CNPQ e credenciada pelo INEP como avaliadora de cursos e instituições do ensino superior brasileiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas públicas, Currículo, Avaliação e formação docente.

Diva Spezia Ranghetti

Nasceu em Luiz Alves (SC). Cursou as Séries Iniciais do Primeiro Grau numa escola isolada, na localidade de Primeiro Braço do Norte, Massaranduba (SC). As Séries Finais e o Ensino Médio- Modalidade Magistério, cursou no Colégio Estadual General Rondon, Massaranduba (SC). Em 1985 concluiu o Curso de Pedagogia. Em 1999 obteve o curso de Mestre em Educação Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo onde também realizou seu doutorado, concluído em 2005. Atuou como professora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na formação de professores do curso de Magistério, no Ensino Médio, no Curso de Pedagogia e em cursos de Especialização. Exerceu também a  função de Secretária de Educação. Suas pesquisas têm ênfase nas questões da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade no currículo escolar e na formação de professores. É professora do Centro Universitário - Católica de Santa Catarina.