Telma Ferraz Leal (Orgs.)

É doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atua como professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da UFPE, orientando dissertações e teses no Núcleo de Educação e Linguagem. É também coordenadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores, produção e análise de materiais didáticos (livros e jogos) e de propostas curriculares. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, pesquisando principalmente os seguintes temas: produção de textos, leitura, alfabetização, argumentação e alfabetização.

E-mail: tfleal@terra.com.br

Alexsandro da Silva (Orgs.)

É doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com estágio de doutoramento no Institut National de Recherche Pédagogique (Paris – França). Atua como professor do Núcleo de Formação Docente do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. É também coordenador do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Aprendizagem da Língua Escrita na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destinado tanto a crianças quanto a jovens e adultos, dedicando-se, principalmente, aos seguintes temas: análise linguística; alfabetização e letramento; leitura e produção de diferentes gêneros textuais escritos.

E-mail: alexs-silva@uol.com.br

Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa

É doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua como professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino do Centro de Educação da UFPE. É também coordenadora e pesquisadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores e produção e análise de materiais didáticos (livros e jogos). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, pesquisando, principalmente, os seguintes temas: ortografia, habilidades metafonológicas e alfabetização.

E-mail: aclaudiapessoa@gmail.com

Artur Gomes de Morais

É doutor em Psicologia pela Universidade de Barcelona. Pesquisador do CNPq desde 1997, atua como professor do Depto. de Psicologia e Orientação Educacionais da UFPE, onde leciona na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE). Além das atividades de formação, produção e análise de materiais didáticos e propostas curriculares, desenvolve e orienta investigações nas seguintes áreas e temas: psicolinguística, didática da língua portuguesa, alfabetização, formação do professor e psicologia da educação.

Carmi Ferraz Santos

É doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atua como professora do Departamento de Educação da UFRPE e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE. É membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE). Tem experiência nas áreas de Educação e Linguística, com ênfase em formação de professor e Linguística Aplicada, atuando, principalmente, nos seguintes temas: escrita, leitura, ensino e formação docente.

E-mail: carmif@uol.com.br

Cristina Teixeira Vieira de Melo

É doutora em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas. Atua como professora dos Departamentos de Cinema e de Comunicação Social da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Orienta dissertações e teses no Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social, da mesma universidade. Na área de Educação, tem trabalhado com formação de professores, avaliação de material didático e ensino a distância. É membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE).

E-mail: cristinademelo@terra.com.br

Eliana Borges Correia de Albuquerque

É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (1989), com mestrado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (1994) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002). É Professora adjunta da Universidade Federal de Pernambuco. Como membro do CEEL, atua na formação continuada de professores, na assessoria a redes públicas de ensino e na análise e produção de materiais didáticos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando, principalmente, nos seguintes temas: apropriação, leitura, professor, ensino.

E-mail: elianaba@terra.com.br

Ester Calland de Sousa Rosa

Professora do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais da Universidade Federal de Pernambuco e membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE). Atuou no período de 2005 a 2008 como Diretora de Ensino da Secretaria de Educação do Recife, sendo responsável pelo programa de formação continuada dos docentes e pela implementação da proposta pedagógica da Rede. Como membro do CEEL, atua na formação continuada de professores, na assessoria a redes públicas de ensino e na análise e produção de materiais didáticos, com ênfase nas questões de ensino da leitura. Atualmente pesquisa sobre bibliotecas escolares e atuação pedagógica nesses espaços educativos.

E-mail: esterosa@uol.com.br

Fátima Soares da Silva

Formadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE) e professora da FAINTVISA – Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão. É doutoranda em Educação e tem experiência como professora da Educação Básica. Estuda temas relativos à Didática da Língua Portuguesa, atuando, principalmente, nos seguintes temas: reportagem, argumentação, estrutura textual, alfabetização, trabalho em grupo e livro didático.

E-mail: fatinha.soares@bol.com.br

Kátia Leal Reis de Melo

É doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atua como professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da UFPE, orientando dissertações no Núcleo de Educação e Linguagem. É também membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores, produção e análise de materiais didáticos (livros e jogos) e de propostas curriculares.

E-mail: katiamelo@hotmail.com

Kátia Maria Barreto da Silva Leite

É mestra em Letras (Teoria da Literatura) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atualmente é professora e vice-diretora do Colégio de Aplicação do Centro de Educação da UFPE. Participa de pesquisas e projetos relativos às práticas escolares do ensino de língua portuguesa e literatura brasileira no Ensino Fundamental e Médio. Orienta monografias de especialização e atua como assessora / capacitadora, junto a professores das redes municipais e estaduais, principalmente nos seguintes temas: didática da língua portuguesa, ensino de literatura, educação de jovens e adultos, alfabetização e letramento, leitura / produção. Membro  do  Centro  de  Estudos  em  Educação  e  Linguagem

(CEEL / CE / UFPE).

E-mail: kmbarreto@uol.com.br

Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa

É graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco, com mestrado e doutorado em Linguística, ambos concluídos nesta mesma instituição. Atualmente é Professora de Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa e de Pesquisa e Prática Pedagógica IV no Curso de Pedagogia da UFPE e desenvolve atividades de orientação na Graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da UFPE, assim como atua em pesquisa na área de Alfabetização de Jovens e Adultos com o estudo A Identidade Sócio-Discursiva de Alfabetizandos Jovens e Adultos. É integrante do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL, no qual desenvolve ações no âmbito do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental.

E-mail: luciafyg@yahoo.com.br

Normanda da Silva Beserra

É doutora em Letras (Linguística) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Foi professora de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) até o ano de 2009, tendo atuado como professora e orientadora em cursos de pós-graduação lato sensu, tanto no IFPE como na UFPE. Integra o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores e produção e análise de materiais didáticos. Tem publicações na área de Linguística Aplicada ao Ensino de Português e atua, principalmente, nos seguintes temas: leitura, gêneros textuais, avaliação, ciclo de aprendizagem e formação de professores.

E-mail: normandabeserra@gmail.com  

Siane Gois Cavalcanti Rodrigues

É doutora em Letras pela UFPE, onde é professora do Departamento de Letras, nas modalidades presencial e a distância. Coordena o Curso de Especialização em Língua Portuguesa para professores da Rede Estadual. É membro do NUCEPI (Núcleo de Estudos em Compreensão e Produção Interlinguísticas) e do CEEL (Centro de Estudos em Educação e Linguagem). Foi professora da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco e atuou como Técnica em Educação, na Gerência de Políticas Educacionais, onde planejou, ministrou e supervisionou cursos de formação continuada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Leitura e Produção de Texto, atuando, principalmente, com a Teoria da Enunciação e a Análise do Discurso.

E-mail: sianegois@yahoo.com.br