EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA:
relatos & reflexão
Autores: Jane Catia Pereira Melo - Maria Christina da Silva Firmino Cervera (Orgs.)
“É importante reiterar que a aprendizagem significativa se caracteriza pela interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos, e que essa interação é não literal e não arbitrária. Nesse processo, os novos conhecimentos adquirem significado para o sujeito e os conhecimentos prévios adquirem novos significados ou maior estabilidade cognitiva.” (MOREIRA, 2010, p. 2)
A aprendizagem é o modo pelo qual se apropria e converte conhecimentos, habilidades, saber e valores. Verifica-se desde a experiência passada por outrem ou própria do ser humano. Como acontece nos sistemas escolares, onde a principal função da escola é transmitir conhecimento e o papel do aluno é aprender.
Esta obra reúne relatos e reflexões de educadores da educação básica e superior. Entre eles constam professores membros do grupo de pesquisa GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em Ensino-Aprendizagem/ UNIFESSPA. Cujas observações urge reconfigurar a práxis escolar, e delinear novas construções sociais de aprendizagem que possam ser sugestão de uma virtude na educação. Oportunizando aos leitores uma visão crítica-compreensiva das circunstâncias em que os profissionais da educação exercem suas incumbências. Portanto foi necessário preparar metodologias razoáveis com tais propostas que fossem úteis a transmissão de uma prática não técnica e mais pedagógica.
A aprendizagem é o modo pelo qual se apropria e converte conhecimentos, habilidades, saber e valores. Verifica-se desde a experiência passada por outrem ou própria do ser humano. Como acontece nos sistemas escolares, onde a principal função da escola é transmitir conhecimento e o papel do aluno é aprender.
Esta obra reúne relatos e reflexões de educadores da educação básica e superior. Entre eles constam professores membros do grupo de pesquisa GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em Ensino-Aprendizagem/ UNIFESSPA. Cujas observações urge reconfigurar a práxis escolar, e delinear novas construções sociais de aprendizagem que possam ser sugestão de uma virtude na educação. Oportunizando aos leitores uma visão crítica-compreensiva das circunstâncias em que os profissionais da educação exercem suas incumbências. Portanto foi necessário preparar metodologias razoáveis com tais propostas que fossem úteis a transmissão de uma prática não técnica e mais pedagógica.
Impresso
de R$ 44,28 por
R$ 38,28
Digital
de R$ 44,28 por
R$ 31,00
Confira nosso catálogo na Amazon!
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-1419-4
ISBN DIGITAL:978-65-251-1420-0
DOI: 10.24824/978652511419.4
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 114
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
CLESCIA DE CARVALHO ABREU PESSOA
Graduada em Letras, com especialização em: Língua Portuguesa e Literatura. Mestrado em Ciência da educação. Atua na Educação Básica. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA. Área de pesquisa: Tecnologia e ensino.
DOMINGAS ROCHA RODRIGUES
Mestra em Ciências da Educação, Graduada em Letras, Especialista em Língua Portuguesa e Literatura e em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar. Professora na Rede Municipal e Estadual de Ensino.
ELIANA MARIA DA COSTA PINHEIRO
É Professora Universitária, Mestrado e Doutora em Ciências da Educação, licenciada em Ciências Química e Biológica na Universidade Estadual do Pará.
JANE CATIA PEREIRA MELO (ORGANIZADORA)
Formada em Letras. Professora na Rede Municipal de Ensino de Canaã dos Carajás/PA. Autora do livro: Tecnologia ferramenta didático- pedagógica, tem artigos e capítulos de livros publicados. Membra do grupo de pesquisa GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em Ensino- Aprendizagem /UNIFESSPA.
LUCENI LÁZARA DA COSTA RIBEIRO
Mestra em educação, graduada em Pedagogia, Geografia e Letras. Especialista em Docência do Ensino Superior, em Educação do Campo e em Orientação e Supervisão Escolar. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.
LUCIANA DA CRUZ BARROS
Mestranda no Ensino de Física, graduada em Ciências Naturais com habilitação em física. Professora de Ciências na Educação Básica. Desenvolve pesquisa em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Estudo da Física Modena e Contemporânea com artigos publicados e trabalhos apresentados dentro dessa temática.
MARIA CHRISTINA DA SILVA FIRMINO CERVERA (ORGANIZADORA)
Professora efetiva na Universidade Federal de Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA, líder do grupo de pesquisa: GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em ensino-aprendizagem. CNPq
MIRIAN ZUQUETO FARIAS
Mestra em Ciências da Educação, Graduada em Matemática e Pedagogia. Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial; em Educação Infantil e Séries Iniciais; especializando em Didática e Prática pedagógica na Educação Básica pela UNIFESSPA. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.
ROSA DE SOUSA GUIRELLE
É Mestra em Educação, Pedagoga, Especialista em Educação Especial e Inclusiva; Psicopedagoga; Especialista em Orientação, supervisão escolar. Atualmente professora de educação básica.
ZILDA PEREIRA DOS SANTOS
É Mestra em Educação, Licenciada em Letras e Pedagogia, pós-graduada em Ensino de Língua Portuguesa e Inglesa, em Educação Especial, Gestão, Orientação e Supervisão Escolar e em Psicopedagogia Educacional e Hospitalar. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.
Graduada em Letras, com especialização em: Língua Portuguesa e Literatura. Mestrado em Ciência da educação. Atua na Educação Básica. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA. Área de pesquisa: Tecnologia e ensino.
DOMINGAS ROCHA RODRIGUES
Mestra em Ciências da Educação, Graduada em Letras, Especialista em Língua Portuguesa e Literatura e em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar. Professora na Rede Municipal e Estadual de Ensino.
ELIANA MARIA DA COSTA PINHEIRO
É Professora Universitária, Mestrado e Doutora em Ciências da Educação, licenciada em Ciências Química e Biológica na Universidade Estadual do Pará.
JANE CATIA PEREIRA MELO (ORGANIZADORA)
Formada em Letras. Professora na Rede Municipal de Ensino de Canaã dos Carajás/PA. Autora do livro: Tecnologia ferramenta didático- pedagógica, tem artigos e capítulos de livros publicados. Membra do grupo de pesquisa GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em Ensino- Aprendizagem /UNIFESSPA.
LUCENI LÁZARA DA COSTA RIBEIRO
Mestra em educação, graduada em Pedagogia, Geografia e Letras. Especialista em Docência do Ensino Superior, em Educação do Campo e em Orientação e Supervisão Escolar. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.
LUCIANA DA CRUZ BARROS
Mestranda no Ensino de Física, graduada em Ciências Naturais com habilitação em física. Professora de Ciências na Educação Básica. Desenvolve pesquisa em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Estudo da Física Modena e Contemporânea com artigos publicados e trabalhos apresentados dentro dessa temática.
MARIA CHRISTINA DA SILVA FIRMINO CERVERA (ORGANIZADORA)
Professora efetiva na Universidade Federal de Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA, líder do grupo de pesquisa: GEA- Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em ensino-aprendizagem. CNPq
MIRIAN ZUQUETO FARIAS
Mestra em Ciências da Educação, Graduada em Matemática e Pedagogia. Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial; em Educação Infantil e Séries Iniciais; especializando em Didática e Prática pedagógica na Educação Básica pela UNIFESSPA. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.
ROSA DE SOUSA GUIRELLE
É Mestra em Educação, Pedagoga, Especialista em Educação Especial e Inclusiva; Psicopedagoga; Especialista em Orientação, supervisão escolar. Atualmente professora de educação básica.
ZILDA PEREIRA DOS SANTOS
É Mestra em Educação, Licenciada em Letras e Pedagogia, pós-graduada em Ensino de Língua Portuguesa e Inglesa, em Educação Especial, Gestão, Orientação e Supervisão Escolar e em Psicopedagogia Educacional e Hospitalar. Membra do grupo de pesquisa GEA/UNIFESSPA.