Capa do livro: PEDAGOGIAS E NARRATIVAS DECOLONIAIS

PEDAGOGIAS E NARRATIVAS DECOLONIAIS

Autores: Reinaldo Matias Fleuri - Juliana Akemi Andrade Okawati (Orgs.)

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Sinopse

“[...] O leitor, a leitora, terá a oportunidade de interagir com pesquisadoras e pesquisadores comprometidos com as lutas populares, na busca de aprender a decolonizar a educação, ou seja, a viver, conviver e gerar vida em plenitude”.
Ivanilde Apoluceno de Oliveira

"[...] em uma época de isolamento, distâncias e temor, frente a uma crise tão desafiadora para a educação popular e seus instrumentos fundamentais (encontros, participação, organização, manifestações públicas etc.) o caminho colaborativo, proposto e sabiamente conduzido pelo professor Reinaldo Fleuri, permitiu a coautores e coautoras alimentar, fortalecer e ampliar relações pensantes e reciprocamente formativas”.
Mariateresa Muraca

“A obra, ora publicada, expressa um pouco do tanto acumulado em debates, diálogos, seminários e investigações conjuntas, com artigos escritos em coautoria – metodologia dialógica de produção do conhecimento e de escrita acadêmica consolidada nesta articulação com a Rede Mover”.
João Colares da Mota Neto

Detalhes do produto

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-1238-1
ISBN DIGITAL:978-65-251-1234-3
DOI: 10.24824/978652511238.1
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 286
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

Sumário

PEDAGOGIAS E NARRATIVAS DECOLONIAIS

Autores

REINALDO MATIAS FLEURI (ORGANIZADOR)
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988), atualmente é professor e pesquisador da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), professor visitante nacional sênior na Universidade do Estado do Pará (UEPA/CAPES), Professor Honorário na The University of Queensland (UQ/Australia). Coordena a rede de pesquisas “Mover” – Viver em Plenitude: Educação Intercultural e Movimentos Sociais (UFSC/CNPq). Faz parte do Instituto Paulo Freire. É pesquisador 1 do CNPq.

JULIANA AKEMI ANDRADE OKAWATI (ORGANIZADORA)
Mestra em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialização em Educação Inclusiva pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e Políticas Públicas para a Igualdade pelo Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLASCO). Pesquisadora e apoio técnico da Rede Mover – Educação Intercultural e Movimentos Sociais, atua como Supervisora da Ação Saberes Indígenas na Escola – Núcleo SC.