O CURSO DE PEDAGOGIA EM QUESTÃO:
Formação, Identidade e Atuação
Autores: Célia Maria Fernandes Nunes - Regina Magna Bonifácio de Araújo - Nilzilene Imaculada Lucindo
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+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-0559-8
ISBN DIGITAL:978-65-251-0557-4
DOI: 10.24824/978652510559.8
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 232
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
Possui Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004), Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (1995) e graduação em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1987), Realizou Pós-doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais (2010) e Universidad Nacional de General Sarmiento. (2018). Atualmente é Professora Titular do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto atuando na Graduação e Pós-Graduação, Vice-líder do Grupo de Pesquisa FOPROFI (UFOP) e membro o PRODOC (UFMG).
Pedagoga (2010); Mestra (2015) e Doutoranda em Educação pela UFOP. Especialista em Gestão de Pessoas (2005); Gestão Contemporânea da Educação Escolar (2007); e em Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar (2012). É Docente do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UEMG e também trabalha no Setor Educativo do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG. Integra o Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente da UFOP e o Núcleo de Estudos e Pesquisas de Psicologia da Educação e Psicopedagogia da UEMG.
Professora, com Pós-doutoramento pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal (2014/2015), Doutorado em Educação pela UNICAMP (2007), Mestrado em Educação pela UFJF (1999) e Graduação em Pedagogia pela PUC-MG (1979). Professora titular – Associada, Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Professora e pesquisadora no Programa de Pós-graduação em Educação - UFOP. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação de Jovens, Adultos e Idosos – GEPEJAI. Coordenadora da série EJA, Coleção Docência em Formação da Editora Cortez e editora adjunta da Revista Crítica Educativa – UFSCar.