INATIVO
Autores: Daniel Carreira Filho
A Revista Brasileira de Educação Física Escolar é uma publicação voltada exclusivamente para as questões do cotidiano escolar mediado pelo componente curricular da Educação Básica Nacional Educação Física.
Temos em nosso coração uma alegria incontida de possibilitar a ampliação da produção e socialização de conhecimentos envolvendo este componente curricular da Educação Básica, possibilitando ricas experiências aos nossos estudantes, que podem vivenciar, compreender, refletir e debater sobre o esplêndido acervo cultural produzido pelo ser humano durante a sua história sobre as práticas corporais.
Acreditamos ser imprescindível que as crianças e adolescentes que contam com a oportunidade de se escolarizar possam receber uma formação crítica vivificada pela possibilidade de contato com as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
Entretanto, um sentimento de profunda tristeza também nos afeta, pois a Medida Provisória 746/2016 tentou retirar a obrigatoriedade desse componente curricular do Ensino Médio, além de obrigar, de forma autoritária e ilegítima, que os estudantes desse ciclo de escolarização voltem a ter uma educação anacrônica, que divide mais ainda a sociedade entre ricos e pobres, que desvaloriza a formação profissional docente e nos faz desconfiar sobre a verdadeira intenção daqueles que se encontram no poder.
Diante desse difícil cenário, não podemos nos abalar. Os professores de Educação Física precisam cada vez mais refletir sobre a sua prática pedagógica, lutar por uma formação continuada que leve em conta a sua realidade profissional e se esforçar para que esse componente curricular ganhe cada vez mais legitimidade e importância em todos os segmentos da Educação Básica. Este são os propulsores da continuidade da REBESCOLAR.
Temos em nosso coração uma alegria incontida de possibilitar a ampliação da produção e socialização de conhecimentos envolvendo este componente curricular da Educação Básica, possibilitando ricas experiências aos nossos estudantes, que podem vivenciar, compreender, refletir e debater sobre o esplêndido acervo cultural produzido pelo ser humano durante a sua história sobre as práticas corporais.
Acreditamos ser imprescindível que as crianças e adolescentes que contam com a oportunidade de se escolarizar possam receber uma formação crítica vivificada pela possibilidade de contato com as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
Entretanto, um sentimento de profunda tristeza também nos afeta, pois a Medida Provisória 746/2016 tentou retirar a obrigatoriedade desse componente curricular do Ensino Médio, além de obrigar, de forma autoritária e ilegítima, que os estudantes desse ciclo de escolarização voltem a ter uma educação anacrônica, que divide mais ainda a sociedade entre ricos e pobres, que desvaloriza a formação profissional docente e nos faz desconfiar sobre a verdadeira intenção daqueles que se encontram no poder.
Diante desse difícil cenário, não podemos nos abalar. Os professores de Educação Física precisam cada vez mais refletir sobre a sua prática pedagógica, lutar por uma formação continuada que leve em conta a sua realidade profissional e se esforçar para que esse componente curricular ganhe cada vez mais legitimidade e importância em todos os segmentos da Educação Básica. Este são os propulsores da continuidade da REBESCOLAR.
Impresso
de R$ 60,00 por
R$ 53,88
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:000000
DOI: 10.24824/000000.
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 184
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
NATALIA CRISTINE RAMOS DE OLIVEIRA
Acadêmico 8º Período do curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física e Desportos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; *Bolsista do Programa de Iniciação Científica no DEFD-UFRRJ; *Pesquisadora em Formação do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação e Humanidades (Lab-EDUCH).
CARLOS EDUARDO DE ALMEIDA GOMES
Acadêmico do 6º Período do curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física e Desportos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; *Bolsista no Programa de Iniciação Científica no DEFD-UFRRJ; Pesquisador em formação do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação e Humanidades (Lab-EDUCH).
FRANCIS NATALLY DE ALMEIDA ANACLETO
Doutor (PhD) em Ciências da Educação; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ; Líder Pesquisador Formado do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação Humanidades – Lab-EDUCH; Professor Adjunto no Departamento de Educação Física e Desportos da UFRRJ.
LUIZ HENRIQUE GOUVEIA
Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
THAILER LINCON DE OLIVEIRA PAGANI
Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
MARCO AURÉLIO GONÇALVES NÓBREGA DOS SANTOS
Professor Auxiliar. Doutor em Educação Física (USJT/SP), Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
MARCUS VINÍCIUS PALMEIRA
Doutor em Educação e Saúde na Infância e Adolescência. Mestre em Educação Física. Docente efetivo do Instituto Federal da Paraíba (IFPB).
MARCOS CEZAR DE FREITAS
Professor Associado Livre-Docente do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Coordenador do Projeto de Pesquisa EDUCINEP – Educação Inclusiva na Escola Pública.
MARCIO CESAR VASCONCELOS CORREIA DE AMORIM
Discente do 8º semestre do curso de Bacharelado em Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
LUCIENE MELO
Docente do curso de Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
JOYCE MARTINS DOS SANTOS
Docente e coordenadora do curso de Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
Principal instituição: Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
BRENDA DIANA DOS SANTOS
Licenciada em Educação Física pela Univap – Universidade do Vale do Paraíba.
ROBERTO ROCHA COSTA
Mestre. Professor dos cursos de Educação Física na Univap – Universidade do Vale do Paraíba; e do UniFUNVIC – Centro Universitário Funvic.
ALANA SIMÕES BEZERRA
Mestre em Ciências das Religiões. UNIFIP – CENTRO UNIVERSITÁRIO.
EMMANUEL MOREIRA SALVADOR
Graduando em Bacharelado em Educação Física. UNIFIP – CENTRO UNIVERSITÁRIO.
KELLY MARIA GOMES MENEZES
Doutora em Educação, Professora Adjunta da Faculdade de Educação na Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC).
SÓCRATES ALMEIDA HOLANDA
Graduado em Educação Física, Professor de Educação Física na Educação Básica, Coordenador de Educação Física e Esportes na rede privada em Fortaleza – CE.
BRENO JOSÉ MASCARENHAS SÁ DE FLOR
Instituto de Educação Física e Esportes – Universidade Federal do Ceará. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID).
CYNTIA EMANUELLE SOUZA LIMA
Programa de Pós-Graduação em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
IURY CRISLANO DE CASTRO SILVA
Instituto de Educação Física e Esportes – Universidade Federal do Ceará. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID).
RENER VICTOR OLIVEIRA DE SOUZA
Especialista em Gestão Educacional | Professor de educação física da rede privada em Quixadá-CE.
LIANA LIMA ROCHA
Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Ceará | Professora de educação física da rede pública estadual em Fortaleza.
VANESSA SANTOS GOMES DE MORAES
Especialista em Educação Física Escolar | Professora de educação física da rede pública municipal de Fortaleza.
LUCIANA VENÂNCIO
Pós-doutora em Educação | Professora adjunta no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará e no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LUIZ SANCHES NETO
Pós-doutor em Educação | Professor adjunto no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará e no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MARCELO SILVA ROSSO
Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
JOSIANE FUJISAWA FILUS DE FREITAS
Professora do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
SERGIO LUIZ CARLOS DOS SANTOS
Professor do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
MARIA ELOISA DE OLIVEIRA
Graduanda em Educação Física pela Universidade Positivo, Curitiba – PR;
GUILHERME ANDRADE REMIÃO
Graduado em Educação Física pela Universidade Positivo, Curitiba – PR.
PAULINE IGLESIAS VARGAS
Doutoranda em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná, Curitiba – PR.
Acadêmico 8º Período do curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física e Desportos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; *Bolsista do Programa de Iniciação Científica no DEFD-UFRRJ; *Pesquisadora em Formação do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação e Humanidades (Lab-EDUCH).
CARLOS EDUARDO DE ALMEIDA GOMES
Acadêmico do 6º Período do curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física e Desportos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; *Bolsista no Programa de Iniciação Científica no DEFD-UFRRJ; Pesquisador em formação do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação e Humanidades (Lab-EDUCH).
FRANCIS NATALLY DE ALMEIDA ANACLETO
Doutor (PhD) em Ciências da Educação; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ; Líder Pesquisador Formado do Laboratório Multiprofissional de Estudos em Educação Humanidades – Lab-EDUCH; Professor Adjunto no Departamento de Educação Física e Desportos da UFRRJ.
LUIZ HENRIQUE GOUVEIA
Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
THAILER LINCON DE OLIVEIRA PAGANI
Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
MARCO AURÉLIO GONÇALVES NÓBREGA DOS SANTOS
Professor Auxiliar. Doutor em Educação Física (USJT/SP), Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
MARCUS VINÍCIUS PALMEIRA
Doutor em Educação e Saúde na Infância e Adolescência. Mestre em Educação Física. Docente efetivo do Instituto Federal da Paraíba (IFPB).
MARCOS CEZAR DE FREITAS
Professor Associado Livre-Docente do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Coordenador do Projeto de Pesquisa EDUCINEP – Educação Inclusiva na Escola Pública.
MARCIO CESAR VASCONCELOS CORREIA DE AMORIM
Discente do 8º semestre do curso de Bacharelado em Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
LUCIENE MELO
Docente do curso de Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
JOYCE MARTINS DOS SANTOS
Docente e coordenadora do curso de Educação Física da Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
Principal instituição: Faculdade do Clube Náutico Mogiano.
BRENDA DIANA DOS SANTOS
Licenciada em Educação Física pela Univap – Universidade do Vale do Paraíba.
ROBERTO ROCHA COSTA
Mestre. Professor dos cursos de Educação Física na Univap – Universidade do Vale do Paraíba; e do UniFUNVIC – Centro Universitário Funvic.
ALANA SIMÕES BEZERRA
Mestre em Ciências das Religiões. UNIFIP – CENTRO UNIVERSITÁRIO.
EMMANUEL MOREIRA SALVADOR
Graduando em Bacharelado em Educação Física. UNIFIP – CENTRO UNIVERSITÁRIO.
KELLY MARIA GOMES MENEZES
Doutora em Educação, Professora Adjunta da Faculdade de Educação na Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC).
SÓCRATES ALMEIDA HOLANDA
Graduado em Educação Física, Professor de Educação Física na Educação Básica, Coordenador de Educação Física e Esportes na rede privada em Fortaleza – CE.
BRENO JOSÉ MASCARENHAS SÁ DE FLOR
Instituto de Educação Física e Esportes – Universidade Federal do Ceará. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID).
CYNTIA EMANUELLE SOUZA LIMA
Programa de Pós-Graduação em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
IURY CRISLANO DE CASTRO SILVA
Instituto de Educação Física e Esportes – Universidade Federal do Ceará. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID).
RENER VICTOR OLIVEIRA DE SOUZA
Especialista em Gestão Educacional | Professor de educação física da rede privada em Quixadá-CE.
LIANA LIMA ROCHA
Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Ceará | Professora de educação física da rede pública estadual em Fortaleza.
VANESSA SANTOS GOMES DE MORAES
Especialista em Educação Física Escolar | Professora de educação física da rede pública municipal de Fortaleza.
LUCIANA VENÂNCIO
Pós-doutora em Educação | Professora adjunta no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará e no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LUIZ SANCHES NETO
Pós-doutor em Educação | Professor adjunto no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará e no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MARCELO SILVA ROSSO
Discente do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
JOSIANE FUJISAWA FILUS DE FREITAS
Professora do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
SERGIO LUIZ CARLOS DOS SANTOS
Professor do Curso de Licenciatura em Educação Física/Universidade Federal da Grande Dourados-MS.
MARIA ELOISA DE OLIVEIRA
Graduanda em Educação Física pela Universidade Positivo, Curitiba – PR;
GUILHERME ANDRADE REMIÃO
Graduado em Educação Física pela Universidade Positivo, Curitiba – PR.
PAULINE IGLESIAS VARGAS
Doutoranda em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná, Curitiba – PR.