ATOS DE CURRÍCULO COMO MEDIAÇÃO NAS POLÍTICAS DE SENTIDO DA DIDÁTICA
Autores: Maria Cláudia Silva do Carmo
Fruto de estudos de doutoramento, a obra Atos de currículo como mediação nas políticas de sentido da Didática, oferece reflexões sobre estes dispositivos de formação, no contexto dos processos de ensino. Põe em destaque a condição de professores e estudantes como autores curriculantes, capazes de produzir atos de currículo, que contribuem para a construção de uma compreensão filosófica, política e formativa da Didática. Ao estabelecer dialogia entre conceitos como atos de currículo, mediação e políticas de sentido, a autora conduz o leitor ao entendimento sobre como os atos de currículo são produzidos pelos sujeitos da formação, via narrativas e processos de ensino e aprendizagem e descreve o percurso hermenêutico sobre políticas de sentido, articulando-o aos atos de currículo e à Didática. Arremata os fios que tecem o pensamento no conjunto da produção, apresentando pistas compreensivas, criando aberturas a outras reflexões para pensar atos de currículo como mediação possível para a construção de políticas de sentido no contexto da formação docente, e dispositivos de negociação, ressignificação e alteração destas políticas. A obra traz contributos a profissionais da educação que têm a formação docente como contexto de estudo, produção e atuação, possibilitando produzir atos de currículo outros, capazes de construir políticas de sentido para uma Didática mais generativa e formativa.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-1461-3
DOI: 10.24824/978854441461.3
Ano de edição: 2017
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 202
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
MARIA CLÁUDIA SILVA DO CARMO
Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia – UFBA, é professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. Mestrado em Educação Básica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS no Rio Grande do Sul. Seus estudos e pesquisas dedicam-se ao campo da Didática, do currículo e da formação, é vice-coordenadora do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação do Ser em Aprendizagens- FORMARSER na Universidade Estadual de Feira de Santana e é membro do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação – FORMACCE da Universidade Federal da Bahia.