O CAMINHAR... PARA CUIDAR DE SI, CUIDAR DO OUTRO E CUIDAR DO PROFISSIONAL
Reflexões dos processos auformativos na formação de professores/educadores do Brasil e de Portugal
Volume 3
Autores: Adriana Salete Loss
A COLETÂNEA “AUTOFORMAÇÃO PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL” É resultado do estudo investigativo no processo pós-doutoral no exterior (2014-2015), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na Universidade de Lisboa sob supervisão da professora Doutora Ana Paula Viana Caetano, com a seguinte situação problema: “Como a autoformação, para o desenvolvimento pessoal, social e profissional, pode fazer parte da formação inicial e continuada do professor/educador?
Assim, a coletânea está organizada em três volumes, que são: a) no volume I “Formação de professores/educadores (Auto)formação pessoal, social e profissional”, é apresentado os fundamentos teóricos da pesquisa; b) no volume II “A autoformação – Relato de vivências autoformativas com profissionais da educação do Brasil e de Portugal”, é explicitado as vivências de autoformação com suas respectivas narrativas; c) o volume III “Caminhar...para cuidar de si, cuidar do outro e cuidar do profissional. Reflexões dos processos auformativos na formação de professores/educadores do Brasil e de Portugal”, traz ao leitor a análise dos resultados e reflexões acerca do tema formação de professores/educadores.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-1273-2
DOI: 10.24824/978854441273.2
Ano de edição: 2017
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 192
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
ADRIANA SALETE LOSS
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI / Campus de Erechim (1997), Especialização em Psicopedagogia pela URI - Campus de Erechim (1999), Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2003), Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Estágio no Exterior, na Universidade Clássica de Lisboa/Portugal (2008-2009) e Pós-doutorado em Educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa/Portugal (2014-2015). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Espiritualidade; Processo educativo da Autoformação à Formação Humana: Metodologia Pesquisa-Formação. Ensino Superior. Educação Integral na perspectiva freiriana. Currículo: Didática: Ensino-Aprendizagem. A partir de 2012 é Coordenadora do Grupo de Estudo da Cátedra do Oprimido da Universitas Paulo Freire na UFFS. Coordenadora do grupo de Pesquisa "Educação Popular na Universidade" - GRUPEPU, na UFFS. Coordenadora do grupo de Pesquisa “Educação Emocional” – GRUPEE, na UFFS