Capa do livro: FORMAÇÃO DOCENTE:<BR>identidade, diversidade e saberes

FORMAÇÃO DOCENTE:
identidade, diversidade e saberes

Autores: Lúcia Gracia Ferreira - Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz

O livro apresenta um conjunto de textos resultados de investigações empíricas e teóricas de autores brasileiros a partir de três eixos: formação docente, saberes e diversidade; dimensões formadoras, experiência e saberes docentes; identidade, currículo e formação docente. A obra versa sobre a formação docente ligada a temas contemporâneos como as questões da diversidade de gênero, étnicas, raciais. Ainda ressalta a importância do fazer docente, do estágio e as especificidades que a envolve, assim como as novas tecnologias, a constituição docente, as subjetividades, as experiências e aprendizagens docentes. A discussão volta-se também para questões do currículo e seus aspectos críticos, as práticas e políticas de formação docente. Nesse sentido, o livro aponta a importância da identidade, da diversidade e dos saberes docentes na formação docente na atualidade.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-8042-986-2
DOI: 10.24824/978858042986.2
Ano de edição: 2014
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 220
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

FORMAÇÃO DOCENTE:<BR>identidade, diversidade e saberes

Lúcia Gracia Ferreira

 Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos/UFSCar. Professora substituta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB, Campus de Itapetinga. Líder do grupo de pesquisa Centro de Pesquisa e Estudos Pedagógicos (CEPEP/CNPq). Pesquisadora das áreas de formação e identidade docente, desenvolvimento profissional docente e educação rural.

Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz

 Doutora em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia/UFBA. Professora Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB, Campus de Itapetinga-Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem. Líder do grupo de pesquisa Centro de Pesquisa e Estudos Pedagógicos (CEPEP/CNPq). Pesquisadora das áreas de Psicologia da Educação, subjetividade e, violência escolar.