Capa do livro: REFLEXÕES FILOSÓFICAS:<br>ensaios sobre a contemporaneidade

REFLEXÕES FILOSÓFICAS:
ensaios sobre a contemporaneidade

Autores: Claudemir Aparecido Lopes - Ernesto Jacob Keim (Orgs)

Este livro tem o mérito de trazer para o meio acadêmico nacional e latino americano alguns reflexos dos saberes elaborados em filosofia e educação, em duas universidades tidas como periféricas no cenário nacional, mas que despontam como geradoras de conhecimentos pautados na dimensão freiriana de que conhecimentos motivadores de libertação e autonomia são gerados em meios de carência e desumanização. Os conhecimentos em ciências humanas transcendem as certezas e as verdades e, nesse sentido, esta obra reúne uma diversidade de temas gerados no cotidiano das relações inerentes ao meio universitário, considerando sua incompletude e a natural mutabilidade de posições e opiniões. Assim ela tem um conjunto de argumentos e não de postulados considerados corretos ou definitivos.

Os sete capítulos trazem diferentes debates que podem acrescentar ideias e motivações para contribuir com pesquisas em andamento e para motivar novas propostas de investigação que tenham como foco a vida como bem maior, tratando de:

Elementos de Epistemologia e Filosofia da Ciência;

Filosofia e Epistemologia na Educação Latino americana: a cientificidade em questão;

Ética;

A Questão Ambiental Contemporânea numa Perspectiva Histórica, Educacional e Filosófica;

A Atividade Laboral e o Lazer;

Filosofia e Crise Política;

A Modernização de Humano Através da Formação Corpo pela Igreja e Pelo Estado

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-8042-536-9
DOI: 10.24824/978858042536.9
Ano de edição: 2012
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 170
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

REFLEXÕES FILOSÓFICAS:<br>ensaios sobre a contemporaneidade

Claudemir Lopes

Como Pró-Reitor de Ensino de Graduação da UNIFEBE - Centro Universitário de Brusque, sul do Brasil, o professor reuniu argumentos para a elaboração do livro na perspectiva de divulgar saberes e conhecimentos constituídos em seu contexto de trabalho, que se caracteriza por uma realidade considerada por muitos como periférica por estar distante dos grandes centros,  mas cujos docentes neles se formaram. Esta interação dos saberes já estabelecidos com uma realidade diferente de onde foram organizados redundou em novas abordagens e perspectivas, apresentados nesta obra que traz como interação entre as duas Instituições de Ensino Superior representadas pelos organizadores da obra.

 

Ernesto Jacob

Como professor e pesquisador e um dos coordenadores do grupo de pesquisa “Filosofia e Educação EDUCOGITANS”, que atua junto da “FURB Universidade Regional de Blumenau” SC, sul do Brasil, ao se integrar com este grupo de autores, trouxe para esse cenário, os saberes acumulados nas pesquisas desenvolvidas no contexto de seu grupo de estudo e investigação. A motivação dessa parceria se deu com base na crença de que a interação entre instituições se mostra como um elemento referencial, para a vida acadêmica, na qual as diferenças se somam e geram novas questões que desafiam a cada dia, a construção de mais, diferentes e desinstaladores saberes.

 

Fabio Zoboli

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia – UFBA. Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau/SC – FURB. Especialista em Psicopedagogia pela Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO. Graduado em Educação Física pela FURB.  Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe – UFS. Pesquisador do grupo do “Centro de Memória da Educação Física, Esporte e Lazer da UFS/Sergipe – CEMEFEL”.  

 

Renato Izidoro da Silva

É Doutor (2011) e Mestre (2007) em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Possui graduação em Educação Física: licenciatura pela Universidade Estadual de Londrina - UEL - (2004). Professor Adjunto da Universidade Federal do Amazonas no curso de Licenciatura em Educação Física, campus Parintins. Foi professor das IES Faculdade Maria Milza e Universidade Regional da Bahia – UNIRB - no curso de Educação Física - FAMAM, lecionando as disciplinas História da Educação Física, Epistemologia da Educação Física, Ética e Profissão Docente, Fundamentos e Concepções da Educação Física e Abordagem Socioantropológica da Educação e da Educação Física. Sua base interpretativa e metodológica nos contextos do ensino e da pesquisa tem início no estudo dos clássicos da filosofia antiga e moderna ocidentais, paulatinamente estabelecendo diálogos com a psicanálise e a antropologia de base pós-estruturalista e semiótica. 

 

Adolfo Ramos Lamar

Professor da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil. Doutor em Educação e Mestre em Política Científica e Tecnológica e Doutor em Educação pela Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas. São Paulo, Brasil. Pós-doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) São Paulo Brasil, e Licenciado em Filosofia pela Universidad de Habana, Cuba.

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia e Epistemologia da Educação e Educação Física em Brasil e América Latina, Educação Comparada, Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESCT) e Meio Ambiente. Pesquisador do Grupo Filosofia e Educação (Educogitans) da FURB e do Grupo Paidea da Faculdade de Educação da UNICAMP  

 

João Derli de Souza Santos

Doutorando em Educação Universidade  Estadual de Campinas/UNICAMP. Mestre em Educação: Universidade Federal de Santa Maria-UFSM/RS. Graduado em Educação Física Escola Superior de Educação Física / Cachoeira do Sul/RS. É professor nos cursos de Pedagogia e Educação Física do Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE. Possui vários artigos na área da Educação e Educação Física. É membro do grupo de Pesquisa: Paideia da UNICAMP. Nascido em Cachoeira do Sul/RS. 

 

Adilson Alciomar Koslowski

Doutor e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC,  área de concentração em Epistemologia. Graduado em Filosofia pela FEBE (atual Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE). Atualmente é professor na Universidade Federal de Sergipe - UFS. Áreas de interesse: Epistemologia, Metafísica, Filosofia da Religião, Filosofia da Ciência.  Pertence, desde 2011 aos quadros da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Possui vários artigos publicados na área de Epistemologia. Seus interesses acadêmicos são em Epistemologia, Filosofia da Religião e Filosofia das Ciências. Coordena o projeto de pesquisa da UFS, intitulado: “Naturalismo e teoria da função apropriada”.

 

José Francisco dos Santos

Doutor e Mestre em Filosofia pela PUC/SP. Especialista em Fundamentos da Educação pela FURB (Blumenau/SC) e Graduado em Filosofia pela FEBE (atual Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE), de Brusque/SC. Nascido em Arapongas/PR e radicado há muitos anos entre Itajaí e Brusque/SC. Atualmente é professor no Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE, na Faculdade São Luiz em Brusque e na Faculdade Sinergia, de Navegantes/SC. Publicou o livro: “Realismo e Falibilismo: um contraponto entre Peirce e Popper” pela Editora CRV de Curitiba em 2011. Possui vários artigos publicados nas áreas de Filosofia e Educação. Tem experiência nas áreas de Filosofia e Educação, com ênfase em Filosofia e Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ética, ciência política, filosofia jurídica, hermenêutica, sociologia geral, sociologia da educação, sociologia jurídica.

 

Marcio Renato Bartel

Possui doutorado em Filosofia - Universidade Católica de Paris (2003). Mestrado em Filosofia - Universidade Católica de Louvain, Bélgica (1996).  Especialização em Educação pela UNC (1992), e Pós-graduando em Direito e Processo do Trabalho no Damásio de Jesus. Graduação em Teologia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia de Belo Horizonte 1987);  graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas (1991) e possui graduação em Direito pela UNISUL (2012).  Tem várias publicações de artigos  nas áreas de Filosofia é Ética. Atualmente é professor da Faculdade São Luiz e Avaliador de cursos do Ministério da Educação. Tem experiência nas áreas das Ciências Humanas e Jurídicas, com ênfase em Filosofia, Ética, Bioética e Direito.