OS SABERES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
implicações para a prática pedagógica
Autores: José Carlos Rodrigues Júnior
Esta obra de José Carlos Rodrigues Júnior aborda temática das mais importantes para todos aqueles que se interessam pela temática da educação escolar, especificamente a Educação Física Escolar: a questão da circulação e do trato de saberes no cotidiano das aulas. A partir de rigorosa pesquisa em que observou 40 aulas de Educação Física, além de entrevistas com a professora e observações do recreio, o autor conclui que os saberes apresentados pelos alunos muitas vezes são desconsiderados pela Escola, criando uma barreira entre o que se ensina e o que se aprende. A consequência é o desinteresse dos alunos em relação aos conhecimentos escolares, gerando desmotivação, fato que tem sido recorrente nas pesquisas sobre educação escolarizada. Defende o autor que os saberes manifestos pelos alunos nas aulas – por vezes em forma de transgressões – não devem ser negados pelos professores em busca de um saber erudito, mas considerados como conhecimentos importantes para serem ressignificados em busca de novos saberes, apontando para uma “Educação Física Escolar do encontro/confronto de saberes”. Dessa forma, a escola estará mais próxima dos alunos e estes se tornarão ativos participantes da construção de conhecimentos, dando novos sentidos ao que já sabem e ao que aprenderão.
É leitura obrigatória para professores de Educação Física e para todos aqueles que se preocupam com a melhoria da educação escolar.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-0452-2
DOI: 10.24824/978854440452.2
Ano de edição: 2015
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 178
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
JOSÉ CARLOS RODRIGUES JÚNIOR
Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, campus de Rio Claro (2002). É Mestre (2008) e Doutor (2012) em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas – FEF/UNICAMP na linha de pesquisa Educação Física e Sociedade. É professor no Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP, onde coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física Escolar – GEPEFE/UNASP/SP. Leciona e produz pesquisas nas temáticas da Educação Física Escolar com ênfase em Currículo; Saberes Docentes e Discentes e História de Vida. Foi professor na Educação Básica das redes publicas municipais de Itapevi, Osasco e São Paulo, além da rede estadual de São Paulo.